【摘 要】
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在当前学科教学仍过分追求知识传授和高考升学率的背景下,结合长期教学实践、观察和反思,提出“超越化学教化学”的自觉追求,并结合实例分析了“超越化学教化学”的内涵与具
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在当前学科教学仍过分追求知识传授和高考升学率的背景下,结合长期教学实践、观察和反思,提出“超越化学教化学”的自觉追求,并结合实例分析了“超越化学教化学”的内涵与具体做法,指出了对教师提出的挑战和需要注意的问题,并讨论了化学教师的阅读视野问题。
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