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摘 要：随着我国社会进入新时代，共青团组织工作呈现新趋势，面临新的机遇与挑战。从学习型共青团组织建设、完善管理运行机制，拓宽团员培养渠道，将团的教育与思政教育相结合。
关键词：新时代;高职院校;共青团组织;路径
随着我国社会进入新时代，共青团组织工作呈现新趋势，面临新的机遇与挑战。高等职业院校是我国教育的重要部分，做为一种类型教育，共青团组织建设在高等职业教育中发挥了重要作用，但在社会转型的新时代，组织建设存在创新力不足、运作机制相对单一、新职能发挥不充分、團结引领作用不显著等问题，需要在新时代的背景下创新工作，探索适合高等职业教育的共青团组织建设路径，开创高职共青团组织建设的新局面、做出新贡献。
一、相关研究文献综述
谷正杰等（2011）认为“共青团组织要求服务于大学生的成长成才”，在高等职业院校，共青团组织始终在党的领导下，对广大高职青年学子进行思想政治、社会主义核心价值观等“正能量”的宣传、引导与教育。新时代社会主义主要矛盾变化对青年学生也产生了较为明显的影响，所以探索共青团组织建设的新途径对高等职业院校完成“立德树人”根本任务是新时代发展的必然要求。
王君刚等（2019）提出“从外部环境、拓展学生获得阵地和营造健康的网络环境等角度提出优化共青团工作的途径”。这从反面角度说明共青团组织对青年学生吸引力不够、组织影响力弱化，高等职业教育的生源构成决定了共青团组织工作的更加重要、更加迫切。高职学生理论学习能力不强的特性也要求共青团组织多开展针对性的活动来吸引、引导学生，共青团干部群体的能力建设和服务水准提高是工作创新的现实需求。
陆虎等（2015）从“四位一体、六大工程等途径对高职院校共青团工作机制的创新”开展了相关研究。高职院校的学生逐步以2000年之后出生为主，他们的价值观、世界观和人生观发生了新变化，所以共青团组织建设一定适应学生的新变化，在高等职业院校共青团组织工作运用新手段、新渠道开支，要立足学生本位来系统研究建构工作新体系。
二、高职院校共青团组织建设新定位
（一）理念创新
新时代中国特色社会主义思想是做好高职院校共青团组织建设的思想保障。共青团组织建设首先要进行思想教育，在党的领导下开展各项活动，从思想理念和组织形式上与时俱进，解决好共青团组织涣散、影响力衰退等现实瓶颈，衔接好入党积极分子培育等工作。针对高等职业教育的特色，适时开展灵活化组织、扁平化组织和网络化组织形式，吸引广大青年学生，凝聚学生社会社团，做好思想政治工作，砥砺新时代高职青年学子勇于奋斗、主动作为承担新时代社会责任。
（二）勇于担当，进一步明确立德树人根本任务。
21世纪以来，高等职业教育飞速发展，高职院校和在校生人生都占据高等教育的半壁江山以上。作为高等教育的一种类型，高职教育培养了大批德技双修的技术技能型人才，因为其培养定位的不同，所以高职院校共青团组织建设方面应该显著区别于普通高等教育，走自己的特色之路。高职青年学生的特征是决定高职共青团组织建设创新性的首要因素，高职教育突出实践性，所以组织建设要围绕立德树人根本任务充分发挥育人功能，为社会主义建设者的培养奠定良好的组织基础和思想基础。各类学生社团活动、文化艺术节、技能大赛、创新创业大赛、假期社会实践、社会志愿服务、科技创新与实践活动，包括专业实训、企业顶岗等等都是共青团组织发挥育人功能的平台，心理辅导、宿舍文化、校园文化、工匠精神、勤工助学、奖助减补等等都是共青团组织建设的重要载体。
三、新时代高职院校共青团组织建设路径
（一）以新时代中国特色社会主义思想理论武装建设学习型高职共青团组织
学习型组织是自我提升、可持续发展的有效组织。建设政治素养高、思想政治坚定、理论基础扎实的高职院校共青团骨干队伍，不断加强培训质量，不断提升其思想水平和业务能力。打造专业化、专职化的共青团领导层，开展读原著、团学活动比武、团学领导力提升等专题活动，在正式组织和非正式组织中营造学习氛围，拓展学习空间，充分利用线上线下平台，提升高职院校共青团组织的影响力和公信力。
（二）创新完善高职院校共青团组织管理机制
高职院校共青团组织的运行直接关系到组织的效用，首先要健全组织管理机制，外部从团中央到院校领导，内部包括团组织的沟通协调与平行机构与学生社团。其次要突出运行机制，在思政政治教育全覆盖、宣传活动多层面、文体艺术活动和社会志愿活动等层面体现高职院校团组织的运行痕迹。最后要完善高职院校团组织的保障机制，从制度、人员、财务、阵地等方面进行有效保障，在评价考核机制建设方面要适应新时代共青团组织的运行机制，相互促进，共同提升。
（三）拓宽团员培养渠道，将团的教育与思政教育相结合
高职院校共青团应该积极拓宽团员培养渠道，高度重视学生干部的作用，以青年学生乐于接受、喜闻乐见的形式吸引其参与，课上学习与学生活动相结合，培养对象的社会实践与理论考核相结合。高职院校共青团组织的各项教育渗透社会主义核心价值观，利用榜样宣传、典型推广等树立团组织的权威性与吸引力。
参考文献：
[1]谷正杰，白凌婷.高校共青团组织在大学生成长成才中的功能[J].中北大学学报（社会科学版）增刊，2011（12）： 91-93.
[2]王君刚，王文生.新形势下高校共青团的建设与管理问题探究[J].理论导报，2009（12）：55-57.
[3]陆虎，钱玉婷.试论高职院校共青团工作科学发展定位与机制创新[J].学校党建与思想教育：下，2015（1）：67-68.
关键词：新时代;高职院校;共青团组织;路径
随着我国社会进入新时代，共青团组织工作呈现新趋势，面临新的机遇与挑战。高等职业院校是我国教育的重要部分，做为一种类型教育，共青团组织建设在高等职业教育中发挥了重要作用，但在社会转型的新时代，组织建设存在创新力不足、运作机制相对单一、新职能发挥不充分、團结引领作用不显著等问题，需要在新时代的背景下创新工作，探索适合高等职业教育的共青团组织建设路径，开创高职共青团组织建设的新局面、做出新贡献。
一、相关研究文献综述
谷正杰等（2011）认为“共青团组织要求服务于大学生的成长成才”，在高等职业院校，共青团组织始终在党的领导下，对广大高职青年学子进行思想政治、社会主义核心价值观等“正能量”的宣传、引导与教育。新时代社会主义主要矛盾变化对青年学生也产生了较为明显的影响，所以探索共青团组织建设的新途径对高等职业院校完成“立德树人”根本任务是新时代发展的必然要求。
王君刚等（2019）提出“从外部环境、拓展学生获得阵地和营造健康的网络环境等角度提出优化共青团工作的途径”。这从反面角度说明共青团组织对青年学生吸引力不够、组织影响力弱化，高等职业教育的生源构成决定了共青团组织工作的更加重要、更加迫切。高职学生理论学习能力不强的特性也要求共青团组织多开展针对性的活动来吸引、引导学生，共青团干部群体的能力建设和服务水准提高是工作创新的现实需求。
陆虎等（2015）从“四位一体、六大工程等途径对高职院校共青团工作机制的创新”开展了相关研究。高职院校的学生逐步以2000年之后出生为主，他们的价值观、世界观和人生观发生了新变化，所以共青团组织建设一定适应学生的新变化，在高等职业院校共青团组织工作运用新手段、新渠道开支，要立足学生本位来系统研究建构工作新体系。
二、高职院校共青团组织建设新定位
（一）理念创新
新时代中国特色社会主义思想是做好高职院校共青团组织建设的思想保障。共青团组织建设首先要进行思想教育，在党的领导下开展各项活动，从思想理念和组织形式上与时俱进，解决好共青团组织涣散、影响力衰退等现实瓶颈，衔接好入党积极分子培育等工作。针对高等职业教育的特色，适时开展灵活化组织、扁平化组织和网络化组织形式，吸引广大青年学生，凝聚学生社会社团，做好思想政治工作，砥砺新时代高职青年学子勇于奋斗、主动作为承担新时代社会责任。
（二）勇于担当，进一步明确立德树人根本任务。
21世纪以来，高等职业教育飞速发展，高职院校和在校生人生都占据高等教育的半壁江山以上。作为高等教育的一种类型，高职教育培养了大批德技双修的技术技能型人才，因为其培养定位的不同，所以高职院校共青团组织建设方面应该显著区别于普通高等教育，走自己的特色之路。高职青年学生的特征是决定高职共青团组织建设创新性的首要因素，高职教育突出实践性，所以组织建设要围绕立德树人根本任务充分发挥育人功能，为社会主义建设者的培养奠定良好的组织基础和思想基础。各类学生社团活动、文化艺术节、技能大赛、创新创业大赛、假期社会实践、社会志愿服务、科技创新与实践活动，包括专业实训、企业顶岗等等都是共青团组织发挥育人功能的平台，心理辅导、宿舍文化、校园文化、工匠精神、勤工助学、奖助减补等等都是共青团组织建设的重要载体。
三、新时代高职院校共青团组织建设路径
（一）以新时代中国特色社会主义思想理论武装建设学习型高职共青团组织
学习型组织是自我提升、可持续发展的有效组织。建设政治素养高、思想政治坚定、理论基础扎实的高职院校共青团骨干队伍，不断加强培训质量，不断提升其思想水平和业务能力。打造专业化、专职化的共青团领导层，开展读原著、团学活动比武、团学领导力提升等专题活动，在正式组织和非正式组织中营造学习氛围，拓展学习空间，充分利用线上线下平台，提升高职院校共青团组织的影响力和公信力。
（二）创新完善高职院校共青团组织管理机制
高职院校共青团组织的运行直接关系到组织的效用，首先要健全组织管理机制，外部从团中央到院校领导，内部包括团组织的沟通协调与平行机构与学生社团。其次要突出运行机制，在思政政治教育全覆盖、宣传活动多层面、文体艺术活动和社会志愿活动等层面体现高职院校团组织的运行痕迹。最后要完善高职院校团组织的保障机制，从制度、人员、财务、阵地等方面进行有效保障，在评价考核机制建设方面要适应新时代共青团组织的运行机制，相互促进，共同提升。
（三）拓宽团员培养渠道，将团的教育与思政教育相结合
高职院校共青团应该积极拓宽团员培养渠道，高度重视学生干部的作用，以青年学生乐于接受、喜闻乐见的形式吸引其参与，课上学习与学生活动相结合，培养对象的社会实践与理论考核相结合。高职院校共青团组织的各项教育渗透社会主义核心价值观，利用榜样宣传、典型推广等树立团组织的权威性与吸引力。
参考文献：
[1]谷正杰，白凌婷.高校共青团组织在大学生成长成才中的功能[J].中北大学学报（社会科学版）增刊，2011（12）： 91-93.
[2]王君刚，王文生.新形势下高校共青团的建设与管理问题探究[J].理论导报，2009（12）：55-57.
[3]陆虎，钱玉婷.试论高职院校共青团工作科学发展定位与机制创新[J].学校党建与思想教育：下，2015（1）：67-68.