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要创造性地使用小学社会课教材既要结合小学生的生活经验，又要吸收社会信息补充教材。还要联系其它学科整合教材，才能赋予教材以活力。
整合补充 创造使用——谈小学社会课教材的优化处理
【摘 要】
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要创造性地使用小学社会课教材既要结合小学生的生活经验，又要吸收社会信息补充教材。还要联系其它学科整合教材，才能赋予教材以活力。
【机 构】
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广宗县实验小学
【出 处】
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教育实践与研究
【发表日期】
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2006年12A期
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