【摘 要】
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美国高等教育评估主体领域存在着由政府权力、社会权力和高校权力构成的博弈领域,政府、高校和社会主体权力相互协调、相互制约,在评估过程中选择最有利于发展的决策,从而使
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美国高等教育评估主体领域存在着由政府权力、社会权力和高校权力构成的博弈领域,政府、高校和社会主体权力相互协调、相互制约,在评估过程中选择最有利于发展的决策,从而使各方都比较满意最终的结果,构成一种高效的高等教育评估模式。为了改变我国高等教育评估政府主导的格局,高等教育评估应该实现评估主体多元化,分散政府权力;加强社会中介机构的独立性和专业性;加强高校评估自主权的建设。政府、高校和社会三种主体力量达到均衡的状态,对高等教育评估理论研究和实践发展具有重要意义。
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