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多媒体在乡村中学教学中已经基本普及,但是由于设备缺乏维护、教师个人信息技术素养较低、学科特点不同等原因,在教学中多媒体使用频次差异较大,使用的多媒体技术较单一。从教师信息技术能力建设、多媒体技术与学科教学整合等方面探索“互联网+”背景下乡村中学教学中多媒体的应用策略,以期为提高乡村中学教学水平提供帮助。