【摘 要】
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本文以本学期一门理工科大学物理类课程线上半期考试为例,详尽分析了以开放性问题为试题、开卷为形式的线上考试的构思、设计和结果.本次半期考试以“开放”为核心特点,试题
【机 构】
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四川大学物理学院,四川 成都 610064
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本文以本学期一门理工科大学物理类课程线上半期考试为例,详尽分析了以开放性问题为试题、开卷为形式的线上考试的构思、设计和结果.本次半期考试以“开放”为核心特点,试题设计取材于生活,立足于课程内容,着重考核学生综合运用所学知识和技能解决实际问题的能力;开卷考试,允许学生查阅任何资料,也允许学生之间交流,同时强调“借鉴”和“抄袭”的区别,针对抄袭行为采取专门的甄别和惩罚手段;试题没有标准答案,老师根据模型正确性、逻辑完整性和是否定量、是否存在抄袭等进行评分.本文意在探寻有别于传统考试思路的线上考试之道,同时借此探索本科基础课教学改革之道.
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