切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
培养多元智能,提升地理核心素养
培养多元智能,提升地理核心素养
来源 :中学课程资源 | 被引量 : 0次 | 上传用户:d452490001
【摘 要】
:
地理教学培养复合型人才,就是让学生将所学知识融入地理学习中,培养学生的多元智能:学科整合,提升逻辑智能;组织实践,优化观察智能;应用软件,发展空间智能;角色模拟,启迪自省
【作 者】
:
张丽群
【机 构】
:
江苏省苏州市吴江区松陵一中
【出 处】
:
中学课程资源
【发表日期】
:
2017年11期
【关键词】
:
地理教学
教学方式
多元智能
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
地理教学培养复合型人才,就是让学生将所学知识融入地理学习中,培养学生的多元智能:学科整合,提升逻辑智能;组织实践,优化观察智能;应用软件,发展空间智能;角色模拟,启迪自省智能。
其他文献
江苏划三条红线为生态建设留白要求到2020年全省耕地保有量为7127万亩
为给发展留白,江苏在全国首提调整、划定“三道红线”,分别是生态红线、耕地保护红线和城镇开发边界红线。其中耕地保护红线要求加强耕地保护责任目标考核,切实落实各级政府的耕
期刊
耕地保有量
生态建设
留白
江苏
耕地保护
永久基本农田
基本农田保护
城镇开发
宿迁:沭阳农民稻草卖出蔬菜价
3年前一次偶然的机会,沭阳人仲芹从朋友处了解到河南一个地方的村民通过编制稻草人发了财,就辞去上海的工作,到河南学习稻草人的制作技术。仲芹说:“过去稻草都堆在家前屋后,基本
期刊
稻草人
菜价
农民
宿迁
制作技术
价格差
村民
河南
中国特色新型农业现代化发展路径探析
开创具有中国特色的新型农业现代化之路,是全面构建现代农业产业体系、提高农业综合生产能力、保障主要农产品有效供给、促进农民持续较快增收的必然要求.“十二五”以来,我
期刊
现代化发展
中国特色
新型农业
农业现代化道路
现代农业示范区
农业综合生产能力
农业产业体系
现代农业发展
实施品牌战略 打造生态强市
为加快提升农产品市场竞争力和综合效益,宿迁市重点围绕粮食、畜禽、水产、果蔬、花木、食用菌等六大优势主导产业,制定实施农产品品牌建设三年战略行动计划.
期刊
品牌战略
农产品市场竞争力
生态
主导产业
品牌建设
宿迁市
食用菌
粮食
搭建多元化数学课堂问题情境
问题情境是强化课堂教学实效的有力途径,我们可以联系实际,创设启发性问题情境; 突出重点,创设针对性问题情境; 灵活设计,创设趣味性问题情境; 释放空间,创设互动性问题情境
期刊
问题情境
多元化
数学课堂
浅谈高中物理的“生成性”教学
"生成性"是课堂教学中的一种自然形态,也是课堂教学的一种真实性体现。高效的高中物理课堂需要有生成,更需要有价值的生成,这样的课堂教学才能走向纵深,学生的思维才能被激发。
期刊
高中物理
课堂教学
生成方法
生成作用
云台农场融合发展亮点纷呈
云台农场在江苏垦区属于比较小的一个农场,仅有耕地面积2.5万亩,但区位优势比较明显,属于城中农场,又处于国家发展"一带一路"的最前沿。近年来,农场不断寻求转型升级的突破口,
期刊
农产品加工
水生花卉
云台
农业示范区
土地规划
加工出口
农业产业化
园中园
蔬菜花卉
农业生态
今年全国夏粮再获丰收产量历史第二
国家统计局公布的全国夏粮生产数据显示,2016年全国夏粮总产量13926.0万吨(2785.2亿斤),比2015年减产162.1万吨,减少1.2%。这一产量为历史第二高位,属于丰收年。根据对全国25个
期刊
播种面积
夏粮生产
生产省份
数据显示
国家统计局
扶贫贷款
农机购置补贴
作业面积
国土资源
深松整地
我国马铃薯主食产品有望带动农产品加工业增值3000亿
日前,在中国农业科学院举办的“农科讲坛”专题报告会上传来消息,我国马铃薯主食产品已达200多种,产业发展前景广阔,预测到2025年,主食战略有望拉动马铃薯产量达2.2亿吨,带动农产品
期刊
农产品加工业
马铃薯
主食
中国农业科学院
专题报告会
产业发展
拉动
结合生活实际进行初中数学教学的尝试
摘 要:数学与生活密切相关,数学教师要通过合理的教学原则与教学策略,培养学生用数学的眼光来捕捉生活中的数学现象,用数学的方法来解决生活中的数学问题,让数学与生活实际接轨,让数学为生活实际服务,让数学教学充满浓烈的生活气息与时代色彩。 关键词:初中数学 生活实际 教学原则 教学策略 “学以致用,学有所用”是学习最原始的目的之一,这也突出了学习的价值。实际上,任何一门学科的起源与发展都与生活问题的
期刊
初中数学
生活实际
教学原则
教学策略
与本文相关的学术论文