【摘 要】
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高职公共英语作为高职课程体系的重要组成部分,应致力于培养应用型人才并以提升学生未来职业能力为目标.然而局限于传统课堂下的“填鸭式”教学模式,教学很难实现与职业能力的有机结合.以高职实用英语Ⅱ视听说课程中的某一单元教学为例,通过以职业能力为导向的课程设计,探讨如何在智慧教室环境下充分利用信息化手段与新型教学模式和方法,切实将英语教学与职业能力结合起来,为培养出“专业知识、职业技能和信息技术”三位一体的高素质技术技能型人才作出有益的尝试和探索.
【机 构】
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兰州石化职业技术学院,甘肃兰州730060
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高职公共英语作为高职课程体系的重要组成部分,应致力于培养应用型人才并以提升学生未来职业能力为目标.然而局限于传统课堂下的“填鸭式”教学模式,教学很难实现与职业能力的有机结合.以高职实用英语Ⅱ视听说课程中的某一单元教学为例,通过以职业能力为导向的课程设计,探讨如何在智慧教室环境下充分利用信息化手段与新型教学模式和方法,切实将英语教学与职业能力结合起来,为培养出“专业知识、职业技能和信息技术”三位一体的高素质技术技能型人才作出有益的尝试和探索.
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