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一直以来，在小学数学教学的过程当中，教学评价 都具有极为重要的作用。“新课标”中对于教学评价有新的要 求，数学教学评价需要激励学生学习行为，而且教师在教学的 时候必须要建立更加多元的评价目标以及评价系统，同时要关 注学生的思想及观念的培养。基于此，本篇文章对合理运用教 学评价提高小学数学教学实效进行研究，以供参考。