综观十多年课改实践，从改革之初关注行动、关注新理念、关注专家的“定位”，到改革之后关注思想、关注文化土壤与现实条件、关注自己的感觉，这些都将成为永不回头的观念革命。从这场革命中我们寻找到教学转向的力量，那就是“为了每个学生的发展”，这是无法撼动的哲学命题，即人的发展。落实到德育教学中，就是“品德培养应回归儿童生活”，践行陶行知教育思想的精髓即生活教育。 “品德培养回归儿童生活”这种表述清楚地揭示
计算在小学数学教学中占有重要的地位，它不仅是学习其他数学知识的基础，也是发展学生数学思维的重要载体。计算教学既要让学生经历尝试计算的过程，更要让学生在探究计算规则的形成过程中增强数学学习体验，激发学习数学的内驱。对于计算内容的学习，学生往往已不是一张“白纸”，他们或有一定的生活经验、或有一定的计算方法与技能作新知学习的支撑，老师必须了解当前学生已有的计算经验，遵循学生的认知规律，适当重组教学资源，
为了有效提高高职院校免疫学理论教学质量，笔者在总结教学经验的基础上，通过培养学生的学习兴趣，激发学生的学习主动性，促进自主学习，提高教师的综合素质，充分利用教学资源，优化教学
文本解读: 《鹬蚌相争》这则寓言文字简练,通俗易懂,形象生动。故事虽然短小,但情节完整,有起因,有经过,有结果。为推进故事的展开,课文设置了鹬与蚌的对话,既推动了故事的发展,又直白地说明了道理。 教学理念: 语文教学有听、说、读、写四项基本能力,其中,读是核心。通过朗读,可以促进学生积累语言,理解文本内容,还能引导学生形成语感,促进学生语文综合能力的提高。在本课教学设计中,我主要采用的就是“
没想到Nikon的S系列更新得这么快，从S1上市到现在还不到半年时间，第三代产品就面世了。当然产品更新得这么快，性能的提升也就不会太大．与S2相比，S3只是将像素升级到了600万．外形则
设计概说：随着课改的不断深入．“多读书．读好书．好读书”已经成为师生耳熟能详的一句话．“写一手好字．读满腹文章”也已成为师生奋斗的目标。在课程表上．我们可以清晰地看到“阅读”
医学的神圣职责是挽救病人的生命和改善生命的质量，若医务人员只注意这种高尚的情操及特殊的诊疗权，而忽视了医疗工作的社会制约性和契约性，医疗行业就会与病人强烈的法律意识形
我院自2004年6月以来用银杏达莫治疗高血压性脑出血恢复期患者30例，经观察疗效较好，现报道如下：
笔记本在不开机状态下播放CD对我们来说并不陌生，市面上有不少产品都提供了这样的功能，但是这次不一样！微星M610给我们带来了一项超强的功能，即在不开机状态下可以播放DVD影碟，这