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国家《义务教育音乐课程标准》颁布10年来,高师音乐教育与中小学音乐教育脱节现象仍然十分严重。实地调研、梳理了这些脱节现象,并提出解决对策建议,对实现高师音乐教学改革与中小学音乐教育实践的无缝对接做了有益探索。
高师音乐教育与中小学音乐教育脱节现象及对策
【摘 要】
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国家《义务教育音乐课程标准》颁布10年来,高师音乐教育与中小学音乐教育脱节现象仍然十分严重。实地调研、梳理了这些脱节现象,并提出解决对策建议,对实现高师音乐教学改革
【机 构】
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淮南师范学院音乐系,安徽淮南26中学
【出 处】
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重庆科技学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2012年8期
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