【摘 要】
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新疆是少数民族聚居区,为照顾少数民族的发展,对少数民族高考长期实行优惠政策。一方面,这一举措促进了少数民族高端人才的培养,另一方面,少数民族大学生的汉语水平偏低及文
【机 构】
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新疆医科大学基础医学院生理学教研室,中山大学中山医学院生理学教研室
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新疆是少数民族聚居区,为照顾少数民族的发展,对少数民族高考长期实行优惠政策。一方面,这一举措促进了少数民族高端人才的培养,另一方面,少数民族大学生的汉语水平偏低及文化课基础普遍偏薄弱,这对专业课的教学提出了挑战。生理学是基础医学学科与临床医学的桥梁之一,是理论性和实验性很强的学科,在教与学两方面都有一定的难度,对民族学生而言尤其如此。本文针对新疆少数民族学生的现状和特点,就寻找保证和提高少数民族学生生理学课堂教学质量的方法进行探讨。
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