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知行合一在学生德育教育中有着重要而深远的意义.应当通过优化教学模式,让小学生将德育的各项要求内化于心;通过引导学生参与社会实践、邀请家长参加德育实践、教师行为干预等路径,外化于行,实现德育行为的塑造和实践功能.
基于"知行合一"理念的儿童德育模式的建构与探寻——以《道德与法治》教学实践为例
【摘 要】
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知行合一在学生德育教育中有着重要而深远的意义.应当通过优化教学模式,让小学生将德育的各项要求内化于心;通过引导学生参与社会实践、邀请家长参加德育实践、教师行为干预
【机 构】
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南通高新区小学
【出 处】
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教育界
【发表日期】
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2020年2期
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