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介绍乳腺癌术后患者健康教育的相关理论知识,梳理了传统与互联网的健康教育方式,综述国内外健康信念理论、知信行理论、思维导图理论、PDCA循环管理等不同理论框架下的健康教育模式以及应用效果,利用理论框架联合不同健康教育方式,可为临床上减少患者的健康教育同质化现象,从而选择个性化的健康教育,提高乳腺癌术后患者的护理服务质量提供依据。