近期因为要加强对手足口病的防控，幼儿园加强了晨午检的力度，我作为一名行政值班人员协助晨检。在我的提醒下，孩子们很有序地来到我身边接受晨检。这时，伸过来一双肉呼呼的小手，我发现手指甲有问题，指甲上留下了被咬的痕迹。我抬起头来一看，原来是大二班的小礼，他以前就有咬指甲的坏习惯，我曾经讲过他。我刚想开口说出他的问题，只见他突然用双手抱住我的脖子，小嘴巴亲上了我的脸。这是干什么？我懵了。过了一会儿，他松开了我，但小眼睛还是盯着我看，这时，我终于明白了：对于咬指甲的坏习惯，我以前就说过他，并且对他提过要求——不能用嘴咬指甲，如果指甲长了可以让我来帮他剪。近期又在咬指甲了，但是又怕我在晨检的时候说他，就用吻来堵住我的嘴，希望我不要当着其他小朋友的面说他。看见孩子这么冰雪聪明而又纠结的样子，我对他说：“好吧，我中午去看你！”
　　午睡的时间到了，我来到大二班的午睡室，只见小礼还在床上翻滚，看见我来了，他自觉地将自己身体往床里面挪了挪，方便我坐下来。我也就顺势坐了下来，拉起他的小手，拍了拍，笑着说：“瞧这双手，肉呼呼的，多可爱！”得到我的夸奖，小家伙放松了一些，脸上有了笑容。接着我压低声音，以只有我们俩能听见的声音对他说：“可惜你的手指有一点不好看，因为你经常咬指甲，手指头变得又短又粗，手上的皮肤也不光滑，而且你会把手指上的细菌吃进肚子里，影响你的身体健康。”听我这样一说，小家伙仔细看了看自己的手，发现确实是这样！他顿时好像明白了自己这个习惯确实不好，就认真地对我说：“周老师，我会改掉的！”看见这么懂事的孩子，我选择相信他。
　　果然，一个星期后，小礼来找我了，只见他伸出小手让我看，指甲长得整整齐齐，我也开心地拿出指甲剪给他剪指甲。
　　事情已经过去了，仔细回味这件事情，这个特殊的吻给了我启示：首先，幼儿养成教育应该持之以恒。在第一次发现他有咬指甲的坏习惯时，虽然我立即指出了他的问题，但没有和班级上的教师沟通，更没有随时关注他，导致他一直没有改掉这个坏习惯。其次，要保护孩子的自尊心。孩子是独立的个体，有强烈的自尊心，作为一名教师，应该随时都要注意保护孩子的自尊心，提及孩子的不足之处时应该避开公共场合，让孩子能够快乐接受，自主改正。