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分析目前高中英语阅读教学存在的问题,以及培养学生思维品质的必要性。结合教学实例,探讨在高中英语阅读教学中如何培养学生的思维品质。提出借"题"发挥,培养学生的质疑、推理能力;庖丁解"牛",培养学生的分析、比较能力;一"语"中的,培养学生的归纳、概括和创新能力等提升高中生思维品质的英语阅读教学策略。