【摘 要】
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在新课标改革之后,高中生的语文教学策略正在不断的完善,特别是高中生的语文阅读能力的培养.教师在高中语文教学过程中要不断的创新方法,使学生逐渐的掌握一定的阅读技巧,培
【机 构】
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贵州省长顺县民族高级中学,贵州 长顺,550700
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在新课标改革之后,高中生的语文教学策略正在不断的完善,特别是高中生的语文阅读能力的培养.教师在高中语文教学过程中要不断的创新方法,使学生逐渐的掌握一定的阅读技巧,培养学生的阅读情感,在阅读过程中把握文章的中心和思想,带有感情的阅读.在传统的阅读方法中,教师通过文章内容分析,课堂上让学生逐字逐句的体会文章内涵,这种方式使学生缺乏整体把握文章大意的能力,学生不能够自主的谈及文章的知识结构和思路.因此为了让学生更好的把握阅读知识,善用阅读技巧.在新课标的标准下,教师要对引导学生个性化阅读,采用趣味的阅读方式及活动,充分调动学生的阅读积极性,培养学生的兴趣.本文针对高中语文阅读教学策略进行了几点分析.
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