【摘 要】
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加德纳教授提出的多元智能理论要求把开发学生多元智能作为学校教育的宗旨,用多元评估来衡量不同的学生,使教育在每个学生身上得到最大成功。本文将重点论述怎样在汉语拼音教
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加德纳教授提出的多元智能理论要求把开发学生多元智能作为学校教育的宗旨,用多元评估来衡量不同的学生,使教育在每个学生身上得到最大成功。本文将重点论述怎样在汉语拼音教学中发展学生多元智能。
The theory of multiple intelligence put forward by Professor Gardner calls for developing multiple intelligences for students as the purpose of school education and using multiple assessments to measure different students so that education can be most successful on every student. This article will focus on how to develop student multivariate intelligence in Pinyin teaching.
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