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针对传统的课堂教学现状，文章阐述了数学课堂学生主体意识的内涵和实现策略。
数学教师要培养学生的主体参与意识
【摘 要】
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针对传统的课堂教学现状，文章阐述了数学课堂学生主体意识的内涵和实现策略。
【机 构】
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湖北省公安县金狮中学
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2013年5期
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