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【正】 由于授课教师在安排上的变动,我们的基础英语学习过程被分成三个阶段。由于各阶段教师的教学方法和学生的配合方式不同,教学效果有明显的差别。笔者试图从学生的角度,对教学的全过程以及这一过程中教和学两方面的配合情况进行系统的分析,以供今后的基础英语教学参考。一、三种教学方式的特征和教学效果比较从下表可以看出,我们的英语学习,经历了下述三个阶段:第一阶段,中国教师