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从牙牙学语始，我们就开始接触比喻，可临近小学毕业，学生对比喻的理解仍停留在“把……比作……”“用……比喻……”的表层，比喻这一直观、生动，充满想象力的修辞为何会丢失丰富的内在而只剩下形式的骨架？从语用学的角度来看。我们有必要在关注比喻的外在形式的同时，关注比喻在表情达意、深化主旨等方面的作用。
浅析比喻的语用义在语文教学中的作用
【摘 要】
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从牙牙学语始，我们就开始接触比喻，可临近小学毕业，学生对比喻的理解仍停留在“把……比作……”“用……比喻……”的表层，比喻这一直观、生动，充满想象力的修辞为何会丢失丰富的
【机 构】
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江苏盱眙县实验中学附属小学,江苏盱眙县五墩实验小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2012年10期
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