文科高职课程考试改革操作化探索

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本文从高等职业教育的培养目标出发讨论各类课程的考试改革,从理论课、理实一体课、实践课三类课程出发分别论述了考试形式的适宜性,对每一类课程的考试形式提出了操作性建议,并且提出考试形式要适合职业技能需要,教师的职业素养直接影响实践课程的考试改革进程。
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