【摘 要】
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从供给侧结构性改革中供给与需求并重、培养创新思维两个着力点出发,提出外语人才培养模式的三维需求导向指标:学习者需求、社会发展需求以及标准化测评需求.提出教学供给侧
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从供给侧结构性改革中供给与需求并重、培养创新思维两个着力点出发,提出外语人才培养模式的三维需求导向指标:学习者需求、社会发展需求以及标准化测评需求.提出教学供给侧改革创新4T模式:人才的创新,教师角色的创新,教学范式以及教学媒介的创新.在供给侧改革下,进行外语需求分析和外语人才培养范式的创新探索,对地方高校培养外语人才有一定的现实指导意义.
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