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摘 要：当今社会是一个急需具有实际操作技能应用型人才的社会，所以技工学校要紧跟时代潮流，加强对学生实践能力的培养。基于校企合作的电子商务创业实训基地按照真实的企业运营模式来运作，让学生在仿真的职业环境中进行创业实践，零距离的接触电子商务，不但可以有效提高学生的实际操作能力和职业素养，还可以提升他们的创业能力，开发新的工作岗位，有效提高学生就业率。
关键词：电子商务；校企合作；创业实训基地
一、创建基于校企合作的电子商务创业实训基地的必要性
利用电子商务创业不但成本低，而且风险也比较小，即使失败也没有什么太大的关系，最重要的是可以在这个实践的过程中得到宝贵的实践经验，对学生今后的自主创业非常有帮助。
从学生的角度来说，可以提前让他们进入工作环境中，感受真实的电子商务工作环境，真正的参与到有关的操作以及工作流程中，了解整个企业的运作模式和企业文化，实现理论与实践的高度结合，从而增强学生的专业技能和职业素养，丰富他们的从业经验，以成为电子商务产业所需要的高素质专业型人才。最重要的是它为学生提供了一个社会实践平台，极大程度上提高了学生的综合就业竞争力，同时它还可以使学生具备良好的创业精神和创业能力，从而大大提高学生创业成功的几率。
从学校的角度来说，基于校企合作的电子商务创业实训基地活跃了校园创业文化，拓宽了学生社会实践的渠道，提高了学生的创新意识，可以让学生最大程度的发挥自身的潜能，非常有利于实现学校学生创业和就业的成功。
从企业的角度来说，实训基地使学校的学生最终可以达到企业所需人才的要求和水平，解决了企业电子商务专业人才的缺乏问题。同时企业可以对学生进行培养，不但可以为企业提供源源不断的人才，还可以为企业的实际需求和未来发展提供强大人才后盾。此外，可以打开企业在学校学生中的知名度，树立一个良好的学生口碑和企业形象。
二、校企合作下电子商务创业实训基地的模式
1.校企共营模式
校企共营模式下分为企业主导和学校主导两种情况。
（1）企业主导下，场地和相关的管理工作由学校提供，企业则要提供技术、师资以及有关设备，从而形成以企业为主导的生产和实训模式。电子商务主要是依靠网络来进行的，所以它具有明显的全球性、开放性、高效率以及低成本等特点，因此学校可以与合作企业进行对接，把企业项目完全引进到校内来进行。例如学校可以根据自身的实际情况和实际需求与速递公司合作，建立校内电子商务企业。合作企业可依据自身情况和学校特点提供技术支持，学生在遵循企业准则和企业标准实训的同时，还可结合自身的兴趣爱好和职业能力选择物流、营销、客服等企业角色进行实践锻炼，尽可能的让学生在一个全真的职业环境中进行实训，真正的融入到企业环境中。
同时，还可在企业内建立电子商务实训基地。这种方式下场地是由企业无偿提供的，学校则需要负责提供有关设备和场地装修。这种类型的实训基地是近几年才出现的，不管是经营场地、培训和咨询服务，还是办公设备、网络设备以及法律法规和市场等方面的东西，它统统给予支持，大大降低了学生创业的成本和风险，提高了创业成功的几率。而且这种实训基地还可以根据市场运营的情况来探讨、分析电子商务创业的特点和规律，总结学校学生开展创业的成功经验以及失败教训，从而概括出电子商务创业中存在的问题和困难，寻找出使创业走向成功的有效途径，以便为正在或将来打算进行电子商务创业的学生提供指导和帮助。
（2）学校主导下，依靠电子商务专业优势并结合学校自身的设备和技术特点，建立所有权独属于学校的实训基地，从而对学生进行实践训练。例如与国内提供网络营销顾问服务的机构进行合作建立网络营销实训室，学校负责硬件设施包括服务器、网络设备以及多媒体等安装。由该机构提供的教学模拟软件，同时引进企业当下正在真实运作的网络营销系统，经过有关组织批准成为人才培养基地，为学生提供电子商务职业经理人以及网络营销经理等创业培训和咨询服务以及国家级资格认证。同时加强对学生的专项实训，使他们具备高超的网络营销和电子商务操作技能，以达到社会、企业对电子商务人才的要求和水平。
2.校企共建模式
校企共建模式主要是指学校与电子商务企业之间就技术支持、设备配置、实训指导等方面达成协议，实训基地所需要的场地、人员、设备配置以及创业团队由学校提供，合作企业在物流渠道、启动资金以及产品等方面给予支持，同时接收学校创业团队到公司实践学习并给予适当的培训、指导和帮助，让学生全程在仿真的企业环境中进行实训，了解采购、生产、销售以及财务等部门的具体工作流程，全面熟悉企业的运作过程。提高了学生的动手操作能力，以满足企业对所需人才的要求。而且还要为自主创业的学生提供扶持、为优秀的学生提供就业岗位。
三、电子商务创业实训基地的功效
首先是仿真的实训基地为学生进行电子商务创业提供了一个良好的平台。对于校企双方来说，电子商务创业实训基地是他们的对接点，在校指导教师和企业管理人员的指导帮助下，学生就可以在校进行创业实践，建立实训店。该店完全按照当下电子商务公司的运营模式来进行运作并由学生自主管理，它可以进行教学实训、展示学生的创业成果、提供网络营销代理服务等。在实训店中，合作企业的实际任务和项目完全可以在校内进行，而学生也可以根据自己的兴趣和能力选择合适的项目来进行创业，把所学的专业知识和相关的技能全部运用到创业实践中，在实践过程中体会理论与实践的不同，进一步了解和掌握电子商务创业的基本流程和相关的操作技能，日积月累中提升对实训店日常管理、客服管理、信誉管理等方面的能力，丰富了实践经验，为以后进一步进行电子商务创业做充分的准备，争取实现零适应期上岗。
其次实训基地提供的外包服务可有效降低企业成本。如果中小企业开拓电子商务领域会受到很多的限制，如缺乏专业人才、成本高、经验少等，但是创业实训基地可以公益性的提供一些外包服务，例如推广营销、网站美工、投资中介、专家咨询以及信誉评价等。这样不但可以充分发挥学校中人力、智力的优势，还可以满足中小企业的各种业务需求，极大降低企业成本，是一个两全其美之策。 再次是对“工学结合”人才培养模式提供支持与服务。实训基地一切应根据实际企业的运营模式以及工作环境来开展实训工作，结合学生自愿报名和学校选拔两种方式来组建项目团队并以此为单位，进行电子商务创业或者提供电子商务外包服务，同时采用总经理负责制，以最大程度的实现实训基地运作的企业化。实训基地在运营期间，企业要提供技术、场地、物流、网络等方面的支持，还要与学校组建管理委员会来负责运营、创业、设备配置以及有关的激励机制等工作，并对参与其中的学生进行一定的引导工作。
最后是培养创新创业人才的需要。当今社会注重的是学生的实际操作能力、职业能力以及创新能力，所以学校在教学时要突出学生的主体地位，培养他们的创新创业意识，带动他们的学习主动性和学习积极性，而电子商务创业实训基地正好有这一方面的作用。实训基地可以让学生深入市场前沿去捕捉最新的市场机会，同时它还为学生提供一个真实的职业环境来增强其创新创业的实践能力。此外，实训基地为电子商务创业学生所提供的服务平台更加的制度化和智能化，而且它所提供的服务环境和空间环境非常有利于创业项目的存活和发展，大大的降低了学生创业的成本和风险，有助于培养创新创业人才。
四、几点思考
在建立电子商务创业实训基地的过程中，企业也参与进来，所以整个过程应实现学校、学生以及合作企业的三方共赢。以往多数企业很想学校毕业生直接就可以担负一些企业项目和任务，但后来发现那几乎不可能，企业界也慢慢的认识到要想获得高素质的学校毕业生，自身也要参与到学生的培养工作中。创业实训基地按照真实的企业运营模式来进行，培养学生的创业实践能力，经历过创业实践的学生往往有很强的实际操作能力和职业素养，满足社会和企业所需人才的要求，符合当下人才培养规律。此外，实训基地可以有效培养学生的创业创新技能，学生以创业项目来进行创业实践并由他们自己自主管理，为了让创业项目成功，有更好的创业成果，学生就会利用自己所有的知识和技能去完成这个项目，再加上实训基地可以给与学生更多的发挥空间，在这样一个朝气蓬勃又相对自由的创业团队中，非常有利于培养学生的创新意识、创新品质以及创新技能，很容易激发学生的创新思维和创新潜能。同样，电子商务创业实训基地也最能体现教学效果和教学质量。
参考文献：
[1]吴国华.基于校企合作的电子商务创业实训基地研究——以山东经贸职业学院为例[J].电子商务，2015，01：80-81.
[2]聂俊航.关于校企共建、共营电子商务创业实训基地的探索[J].职业教育研究，2013，12：129-130.
[3]朱彩华.校企合作共建电子商务专业校内生产性实训基地的探索[J].中国管理信息化，2013，11：101.
关键词：电子商务；校企合作；创业实训基地
一、创建基于校企合作的电子商务创业实训基地的必要性
利用电子商务创业不但成本低，而且风险也比较小，即使失败也没有什么太大的关系，最重要的是可以在这个实践的过程中得到宝贵的实践经验，对学生今后的自主创业非常有帮助。
从学生的角度来说，可以提前让他们进入工作环境中，感受真实的电子商务工作环境，真正的参与到有关的操作以及工作流程中，了解整个企业的运作模式和企业文化，实现理论与实践的高度结合，从而增强学生的专业技能和职业素养，丰富他们的从业经验，以成为电子商务产业所需要的高素质专业型人才。最重要的是它为学生提供了一个社会实践平台，极大程度上提高了学生的综合就业竞争力，同时它还可以使学生具备良好的创业精神和创业能力，从而大大提高学生创业成功的几率。
从学校的角度来说，基于校企合作的电子商务创业实训基地活跃了校园创业文化，拓宽了学生社会实践的渠道，提高了学生的创新意识，可以让学生最大程度的发挥自身的潜能，非常有利于实现学校学生创业和就业的成功。
从企业的角度来说，实训基地使学校的学生最终可以达到企业所需人才的要求和水平，解决了企业电子商务专业人才的缺乏问题。同时企业可以对学生进行培养，不但可以为企业提供源源不断的人才，还可以为企业的实际需求和未来发展提供强大人才后盾。此外，可以打开企业在学校学生中的知名度，树立一个良好的学生口碑和企业形象。
二、校企合作下电子商务创业实训基地的模式
1.校企共营模式
校企共营模式下分为企业主导和学校主导两种情况。
（1）企业主导下，场地和相关的管理工作由学校提供，企业则要提供技术、师资以及有关设备，从而形成以企业为主导的生产和实训模式。电子商务主要是依靠网络来进行的，所以它具有明显的全球性、开放性、高效率以及低成本等特点，因此学校可以与合作企业进行对接，把企业项目完全引进到校内来进行。例如学校可以根据自身的实际情况和实际需求与速递公司合作，建立校内电子商务企业。合作企业可依据自身情况和学校特点提供技术支持，学生在遵循企业准则和企业标准实训的同时，还可结合自身的兴趣爱好和职业能力选择物流、营销、客服等企业角色进行实践锻炼，尽可能的让学生在一个全真的职业环境中进行实训，真正的融入到企业环境中。
同时，还可在企业内建立电子商务实训基地。这种方式下场地是由企业无偿提供的，学校则需要负责提供有关设备和场地装修。这种类型的实训基地是近几年才出现的，不管是经营场地、培训和咨询服务，还是办公设备、网络设备以及法律法规和市场等方面的东西，它统统给予支持，大大降低了学生创业的成本和风险，提高了创业成功的几率。而且这种实训基地还可以根据市场运营的情况来探讨、分析电子商务创业的特点和规律，总结学校学生开展创业的成功经验以及失败教训，从而概括出电子商务创业中存在的问题和困难，寻找出使创业走向成功的有效途径，以便为正在或将来打算进行电子商务创业的学生提供指导和帮助。
（2）学校主导下，依靠电子商务专业优势并结合学校自身的设备和技术特点，建立所有权独属于学校的实训基地，从而对学生进行实践训练。例如与国内提供网络营销顾问服务的机构进行合作建立网络营销实训室，学校负责硬件设施包括服务器、网络设备以及多媒体等安装。由该机构提供的教学模拟软件，同时引进企业当下正在真实运作的网络营销系统，经过有关组织批准成为人才培养基地，为学生提供电子商务职业经理人以及网络营销经理等创业培训和咨询服务以及国家级资格认证。同时加强对学生的专项实训，使他们具备高超的网络营销和电子商务操作技能，以达到社会、企业对电子商务人才的要求和水平。
2.校企共建模式
校企共建模式主要是指学校与电子商务企业之间就技术支持、设备配置、实训指导等方面达成协议，实训基地所需要的场地、人员、设备配置以及创业团队由学校提供，合作企业在物流渠道、启动资金以及产品等方面给予支持，同时接收学校创业团队到公司实践学习并给予适当的培训、指导和帮助，让学生全程在仿真的企业环境中进行实训，了解采购、生产、销售以及财务等部门的具体工作流程，全面熟悉企业的运作过程。提高了学生的动手操作能力，以满足企业对所需人才的要求。而且还要为自主创业的学生提供扶持、为优秀的学生提供就业岗位。
三、电子商务创业实训基地的功效
首先是仿真的实训基地为学生进行电子商务创业提供了一个良好的平台。对于校企双方来说，电子商务创业实训基地是他们的对接点，在校指导教师和企业管理人员的指导帮助下，学生就可以在校进行创业实践，建立实训店。该店完全按照当下电子商务公司的运营模式来进行运作并由学生自主管理，它可以进行教学实训、展示学生的创业成果、提供网络营销代理服务等。在实训店中，合作企业的实际任务和项目完全可以在校内进行，而学生也可以根据自己的兴趣和能力选择合适的项目来进行创业，把所学的专业知识和相关的技能全部运用到创业实践中，在实践过程中体会理论与实践的不同，进一步了解和掌握电子商务创业的基本流程和相关的操作技能，日积月累中提升对实训店日常管理、客服管理、信誉管理等方面的能力，丰富了实践经验，为以后进一步进行电子商务创业做充分的准备，争取实现零适应期上岗。
其次实训基地提供的外包服务可有效降低企业成本。如果中小企业开拓电子商务领域会受到很多的限制，如缺乏专业人才、成本高、经验少等，但是创业实训基地可以公益性的提供一些外包服务，例如推广营销、网站美工、投资中介、专家咨询以及信誉评价等。这样不但可以充分发挥学校中人力、智力的优势，还可以满足中小企业的各种业务需求，极大降低企业成本，是一个两全其美之策。 再次是对“工学结合”人才培养模式提供支持与服务。实训基地一切应根据实际企业的运营模式以及工作环境来开展实训工作，结合学生自愿报名和学校选拔两种方式来组建项目团队并以此为单位，进行电子商务创业或者提供电子商务外包服务，同时采用总经理负责制，以最大程度的实现实训基地运作的企业化。实训基地在运营期间，企业要提供技术、场地、物流、网络等方面的支持，还要与学校组建管理委员会来负责运营、创业、设备配置以及有关的激励机制等工作，并对参与其中的学生进行一定的引导工作。
最后是培养创新创业人才的需要。当今社会注重的是学生的实际操作能力、职业能力以及创新能力，所以学校在教学时要突出学生的主体地位，培养他们的创新创业意识，带动他们的学习主动性和学习积极性，而电子商务创业实训基地正好有这一方面的作用。实训基地可以让学生深入市场前沿去捕捉最新的市场机会，同时它还为学生提供一个真实的职业环境来增强其创新创业的实践能力。此外，实训基地为电子商务创业学生所提供的服务平台更加的制度化和智能化，而且它所提供的服务环境和空间环境非常有利于创业项目的存活和发展，大大的降低了学生创业的成本和风险，有助于培养创新创业人才。
四、几点思考
在建立电子商务创业实训基地的过程中，企业也参与进来，所以整个过程应实现学校、学生以及合作企业的三方共赢。以往多数企业很想学校毕业生直接就可以担负一些企业项目和任务，但后来发现那几乎不可能，企业界也慢慢的认识到要想获得高素质的学校毕业生，自身也要参与到学生的培养工作中。创业实训基地按照真实的企业运营模式来进行，培养学生的创业实践能力，经历过创业实践的学生往往有很强的实际操作能力和职业素养，满足社会和企业所需人才的要求，符合当下人才培养规律。此外，实训基地可以有效培养学生的创业创新技能，学生以创业项目来进行创业实践并由他们自己自主管理，为了让创业项目成功，有更好的创业成果，学生就会利用自己所有的知识和技能去完成这个项目，再加上实训基地可以给与学生更多的发挥空间，在这样一个朝气蓬勃又相对自由的创业团队中，非常有利于培养学生的创新意识、创新品质以及创新技能，很容易激发学生的创新思维和创新潜能。同样，电子商务创业实训基地也最能体现教学效果和教学质量。
参考文献：
[1]吴国华.基于校企合作的电子商务创业实训基地研究——以山东经贸职业学院为例[J].电子商务，2015，01：80-81.
[2]聂俊航.关于校企共建、共营电子商务创业实训基地的探索[J].职业教育研究，2013，12：129-130.
[3]朱彩华.校企合作共建电子商务专业校内生产性实训基地的探索[J].中国管理信息化，2013，11：101.