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发散性思维是创造思维的主要部分,有意识地加强发散性思维的培养,对培养学生的创造性思维能力有着积极的意义.发散思维具有多端性、变通性和独特性三个特性.在教学中,结合多向辐射、正向反求、同中求异的方式可以有效地训练学生的发散思维,增强创造思维能力.
加强发散性思维训练 增强创造性思维能力
【摘 要】
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发散性思维是创造思维的主要部分,有意识地加强发散性思维的培养,对培养学生的创造性思维能力有着积极的意义.发散思维具有多端性、变通性和独特性三个特性.在教学中,结合多
【机 构】
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漳州职业技术学院
【出 处】
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漳州师范学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2006年03期
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