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课堂教育教学过程是一种典型的传播活动,包括了传播的各种因素,其中课堂知识信息作为传播的内容,如何更为恰切地契合作为受者的学生的需要,是一个最为关键的问题。根据笔者的思考,要做到这一点,就必须使教师的知识贮备及其使用程度、教师的角色和心理对学生具有适切性。
课堂传播的智慧和艺术
【摘 要】
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课堂教育教学过程是一种典型的传播活动,包括了传播的各种因素,其中课堂知识信息作为传播的内容,如何更为恰切地契合作为受者的学生的需要,是一个最为关键的问题。根据笔者的
【机 构】
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湖南师范大学新闻与传播学院
【出 处】
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湖南教育：上旬
【发表日期】
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2010年7期
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