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非智力因素在人的成长过程中起着不可忽视的作用，就目前的初中英语学习中，学生的两极分化现象普遍存在，然而对于相当一部分学生来说，英语学习不理想的原因与他们自身的智力差异关系并不大，而一些非智力因素对学生英语学习的消极影响更加明显。如何发挥非智力因素在英语学习中的作用是英语教师值得探讨和研究的问题。在初中英语教学中，教师要创设轻松的学习环境，充分调动非智力因素的积极作用，从而产生良好的教学效果。