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践行新课改理念，探讨小学语文阅读课的有效教学。通过多元朗读，形成独特感受；激疑解惑，培养创新思维；创设教学情境，营造想象空间；课程回归生活，拓展延伸文本；最终达到事半功倍的教学效果。
小学语文课堂中有效教学的策略研究
【摘 要】
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践行新课改理念，探讨小学语文阅读课的有效教学。通过多元朗读，形成独特感受；激疑解惑，培养创新思维；创设教学情境，营造想象空间；课程回归生活，拓展延伸文本；最终达到事半功倍的教学效
【机 构】
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江苏泗阳县来安中心小学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2010年9期
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