请让孩子们说起来——由北京市高考改革方案引发的思考

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一说到英语,不少人往往不在意那个“语”字,只重视考试成绩;只重视书面表达能力,而忽视了口头表达,忽视交际能力。其实,在现实生活中,人们运用语言更多的时候是通过“说”。在英语教学上。长期以来往往重“写”而轻“说”。好像“说”仅仅是教师的事,即使学生“说”,也只是课堂上回答老师的提问。在某种意义上说,“说”是日常应用,是英语能力的基础。
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