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随着新课改的不断深入,对学生的语言运用水平提出了新的要求.为此,越来越多的教师开始重视对学生写作技能的提升.从现实的角度来看,阅读和写作一直都是语文学习过程中密不可分的两个知识板块,故而教师需要引导学生重视这两个方面的知识学习.教师指导学生学习语文知识的教学过程中,可以在阅读训练的知识内容中,有效地渗透关于写作知识的教学,以此有效提升学生的语言综合应用能力.