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文章分析了计算机应用基础课程在教学中存在的问题,运用线上线下模式理论对计算机应用基础课程课前、课中、课后三个环节进行教学设计。通过比较线上线下教学模式与传统教学模式的教学效果得出:线上线下教学模式在教学体验、学生积极性、教学效果等方面优于传统教学,为教学改革提供教学实践基础。
线上线下教学模式与传统教学效果的对比研究——以《计算机应用基础》课程为例
【摘 要】
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文章分析了计算机应用基础课程在教学中存在的问题,运用线上线下模式理论对计算机应用基础课程课前、课中、课后三个环节进行教学设计。通过比较线上线下教学模式与传统教学
【机 构】
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安徽省中医药科学院亳州中医药研究所,亳州职业技术学院信息工程系
【出 处】
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襄阳职业技术学院学报
【发表日期】
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2019年4期
【基金项目】
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安徽省职业与成人教育学会2018年度教育科研规划课题“医药高职院校计算机应用基础课程线上线下混合模式探索与实践”(AGZ18056);安徽省2018年质量工程项目“大规模在线开放课程(MOOC)示范项目‘计算机应用基础’”(2018MOOC500)
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