【摘 要】
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目的 评价有效的护理干预对新生儿缺氧缺血脑病预后的影响,以促进新生儿治疗预后.方法 选择我院2018-2019年收治治疗的缺氧缺血脑病新生儿(n=110),进行随机分组(取随机法).对
【机 构】
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福建医科大学附属三明市第一医院,福建 三明,365000
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目的 评价有效的护理干预对新生儿缺氧缺血脑病预后的影响,以促进新生儿治疗预后.方法 选择我院2018-2019年收治治疗的缺氧缺血脑病新生儿(n=110),进行随机分组(取随机法).对照组(n=55)新生儿采取常规护理,联合组(n=55)新生儿采取循证护理+临床护理路径.比较2组新生儿的治疗效果、家属满意度以及运动发育指数PDI、智力发育指数MDI评分情况.结果 组间治疗总有效率以及家属满意度比较,联合组均高于对照组P＜0.05.组间干预后PDI、MDI评分比较,联合组均优于对照组P＜0.05.结论 予以缺氧缺血脑病新生儿循证护理联合临床护理路径可以促进小儿康复,满足新生儿与家属护理需求.
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摘 要：要提高初中数学课小组合作学习的有效性，首先对小组合作学习的理解不能有偏差，其次要注意实施好提高初中数学课小组合作学习有效性的一些策略，具体包括：合作小组的组建要合理、提出的问题要有思考价值、要给足学生自主学习的时间、要给学生做适当的深入交流引导、要做好成果的展示及点评工作、要注意检测和反馈检测信息、要通过反思和评价对整堂课进行总结。 关键词：初中数学；小组合作；有效性；策略 新课标下，
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