一、严格并灵活地按照文本教学　　形式要灵活。作文的形式多种多样，教学方式也灵活多变，只要明确教学的目标，千条大路奔“罗马”。一堂作文课，可以让学生看，比如一场电影；可以让学生读，比如一本名著；可以让学生听，比如一段相声或者评书；更可以让学生动手画，比如父母的样子或者朋友的样子。如果只是拘泥于学生的写，作文课不会引起学生的学习兴趣，而且会良莠不齐，学生可能是写的写，玩的玩，甚至是当成了自习课。文本里的作文实践，有的适合写成诗歌，有的适合写成小说，有的适合写成说明文，我们锻炼学生的全面写作能力，一定要放开手让他们尝试写各种内容和各种形式的作文。了解作文的丰富多彩，这样的作文课一定让学生感兴趣。在河北版初中文本中，与课文相关的电影有很多，比如《红旗谱》《西游记》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》《范进中举》《海底两万里》《宝莲灯》《红楼梦》《孔乙己》等等，在与课文同步推进的同时，我让学生参与了写作，取得了事半功倍的教学效果。