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摘要：对学生进行良好的爱心教育，是在教育过程中，关爱他们健康成长，关爱他们良好的品德的养成， 良好的爱心教育是促进师生间和谐关系的前提，是促使学生养成良好的爱心的前提。
关键词：爱心;教育
教育过程中对学生爱心教育是一种育人的教育，教师在教育过程中对学生的关爱，提高学生学习积极性，主动性和能动性的发挥，爱心教育能陶冶他们美好的心灵，洗涤他们纯洁的心扉。
案例一：有这样一位老师，在母亲节到来的当天，她亲自带领全班的同学来到校园的餐厅里，让全班30多名学生围绕餐厅坐好，并且老师自己亲自指导教学生做蛋糕， 并在教学生蛋糕的制作过程中，从料的配制，设计样式，搅拌等过程，他都一一传授给学生，最后让每一位同学自己亲手为妈妈做一份生日蛋糕，并在上边写上代表着自己心愿的对妈妈祝福的贺卡，作为母亲节的送给妈妈的生日礼物， 贺卡上写上自己祝福的心愿，在这个美好的节日里， 所有过程都由学生自己完成，蛋糕做好后，老师提醒放学后都把自己所做的爱心蛋糕送给自己的妈妈，同时也送去了最美的对妈妈的祝福的语言，这是孩子们第一次用自己的劳动所带来的成功和快乐。
案例分析：这一班级能利用母亲节这一教育契机，对学生进行良好的爱心教育的培养，通过培养学生亲手制作蛋糕，贺卡，并写上自己的心愿，送给自己的母亲，表现出回报自己的母亲，热爱自己的妈妈的深情厚谊与无限祝福之情，学生通过活动增添了浓浓的对妈妈的这个报答之情，可以说，通过學生自己的制作爱心的蛋糕，倾注了自己对妈妈的爱，培养了学生热爱母亲的情怀，活动中教育学生正是 这样一位母亲给予我们生命，把我们养育长大，培育我们成长， 等我们长大以后，用自己的行动回报母亲的养育之恩，去孝敬父母，感恩父母，从而也培养学生热爱生活，热爱劳动成果的良好感情。
案例二：有一所学校，为加强对学生良好的教育，在教师的引导下，组织学生参加各种“义卖活动“。 在活动中动员班级的每位同学，把自己读完不用的旧书拿出来卖钱，把自己不再玩的玩具拿出来卖钱，或者自己的用过的旧的物品拿出来参加学校的义卖活动，然后把卖出的零用钱全部捐献给边远山区的小朋友。这样的义卖活动这所学校已坚持了几年，教育了一批又一批学生。
案例分析：对学生的良好品德的养成是一个长期坚持的过程，此案例中，这所学校能长期组织学生参加各种义卖活动，并通过让学生利用自己的旧的物品，书籍，玩具等通过义卖的方式然后献爱心活动，虽然每件物品价值仅有几角几元钱，但通过活动体现了学生所追求的爱心价值， 这是对青少年进行良好的教育的活动，学生在活动过程中能接受良好的爱心教育，懂得关心他人，懂得帮助他人是最幸福的道理，只有这样，一个人的生命才最有意义。旧书，旧玩具，以及其他自己不用的物品，虽然卖不出多少钱，但是爱心是最重要的， 从这件事中体现出孩子们追求 的愿望，在小小的年纪中就能够心中装着他人，并努力愿意帮助那些需要帮助的人， 可以说这是培养高尚人格的基石。
案例三：洋洋是在一农村长大的孩子，13岁那年正念初中一年级，一次放学后，他在离自家房子不远处，发现邻居家一只鸡趴在地上，奄奄一息的样子，这时只见洋洋的爸爸走了过来，对洋洋说，看样子这只鸡应该吃了老鼠药或拌了农药的种子， 只有吃了老鼠药或吃了拌了农药种子的鸡才是这种特征，每年都有这样的情况发生，有可能这只鸡活不长了，听到这话，洋洋心里有说不出的悲痛，急得要哭的样子， 洋洋对爸爸说要是能救活这只鸡该有多好啊，于是洋洋问爸爸，爸爸你知道怎么做才能救活这只鸡呢？洋洋的爸爸说：自己在小的时候也曾遇见过这种情况，自家的鸡吃了老鼠药后在没有办法的情况下，爸爸的妈妈告诉我，要想救活这只鸡，就得给鸡做手术，争取让鸡活下来只有这个办法，最后爸爸在奶奶的指导下，给鸡做了手术，最后鸡终于活过来啦，爸爸成功了，这件事一直记忆犹新，爸爸对洋洋说，但不知道用这个办法是否还能救活这只鸡， 爸爸继续说，洋洋如果你愿意去努力，爸爸可为你做指导， 于是爸爸就在洋洋身旁鼓励他 如何操作，如何取出老鼠药，如何缝合等。同时爸爸安慰洋洋说，事情就是这样的，凡事只要你努力过了成不成功，你就尽力了，在这种情况下，洋洋按照爸爸的指点，拿起 奄奄一息的鸡，并开始给鸡 做起了手术，首先把鸡的胃用刀子剥开，取出里边曾经吃过的东西，然后用清水冲洗 一下，再把鸡的胃用针线缝合好，然后洋洋把鸡放在了地上，没多久这只鸡竟然活了过来，站起来，摇摇晃晃地跑了，洋洋的努力终于成功啦，它成功地救活了这只鸡，此时内心无比快乐与幸福。
案例分析：案例中洋洋用爱心救活垂危的小鸡生命的故事，拥有一颗善良的心，有勇气和良好的品德 ，当他看到小鸡吃了鼠药的时候，在爸爸的帮助下，采取了手术的办法，终于获得了成功，让小鸡活了过来，可以说，洋洋是靠着自己的爱心与努力，拯救了一条生命，拥有了成就感和幸福感，毕竟自己做了一件有意义的事，当这只鸡生命垂危的时候，洋洋能勇敢地给小鸡做手术，一心想救活这只小鸡的行动，足以证明这种高尚的品德和纯净的心灵。可以说，而案件中的爸爸的指导就像现实中的老师一样，引导学生并教会他们操作方法，而爸爸也是凭着自己儿童时，曾经拥有的实践来指导洋洋为小鸡做手术，此案例恰恰体现了爱心的传承与延续。
总之，爱心教育是一个持久的话题，培养学生有良好的爱心，让他们在爱的阳光雨露环境中成长，才能拥有健康幸福的人生。在拥有爱的生活中学习成长，才能算是快乐的人生，在教育过程中对学生进行爱的教育，在学生正确的发展道路上给予正确的导向，并让他们健康成长，培养良好的道德品质，这也是“立德树人”的根本要求。
关键词：爱心;教育
教育过程中对学生爱心教育是一种育人的教育，教师在教育过程中对学生的关爱，提高学生学习积极性，主动性和能动性的发挥，爱心教育能陶冶他们美好的心灵，洗涤他们纯洁的心扉。
案例一：有这样一位老师，在母亲节到来的当天，她亲自带领全班的同学来到校园的餐厅里，让全班30多名学生围绕餐厅坐好，并且老师自己亲自指导教学生做蛋糕， 并在教学生蛋糕的制作过程中，从料的配制，设计样式，搅拌等过程，他都一一传授给学生，最后让每一位同学自己亲手为妈妈做一份生日蛋糕，并在上边写上代表着自己心愿的对妈妈祝福的贺卡，作为母亲节的送给妈妈的生日礼物， 贺卡上写上自己祝福的心愿，在这个美好的节日里， 所有过程都由学生自己完成，蛋糕做好后，老师提醒放学后都把自己所做的爱心蛋糕送给自己的妈妈，同时也送去了最美的对妈妈的祝福的语言，这是孩子们第一次用自己的劳动所带来的成功和快乐。
案例分析：这一班级能利用母亲节这一教育契机，对学生进行良好的爱心教育的培养，通过培养学生亲手制作蛋糕，贺卡，并写上自己的心愿，送给自己的母亲，表现出回报自己的母亲，热爱自己的妈妈的深情厚谊与无限祝福之情，学生通过活动增添了浓浓的对妈妈的这个报答之情，可以说，通过學生自己的制作爱心的蛋糕，倾注了自己对妈妈的爱，培养了学生热爱母亲的情怀，活动中教育学生正是 这样一位母亲给予我们生命，把我们养育长大，培育我们成长， 等我们长大以后，用自己的行动回报母亲的养育之恩，去孝敬父母，感恩父母，从而也培养学生热爱生活，热爱劳动成果的良好感情。
案例二：有一所学校，为加强对学生良好的教育，在教师的引导下，组织学生参加各种“义卖活动“。 在活动中动员班级的每位同学，把自己读完不用的旧书拿出来卖钱，把自己不再玩的玩具拿出来卖钱，或者自己的用过的旧的物品拿出来参加学校的义卖活动，然后把卖出的零用钱全部捐献给边远山区的小朋友。这样的义卖活动这所学校已坚持了几年，教育了一批又一批学生。
案例分析：对学生的良好品德的养成是一个长期坚持的过程，此案例中，这所学校能长期组织学生参加各种义卖活动，并通过让学生利用自己的旧的物品，书籍，玩具等通过义卖的方式然后献爱心活动，虽然每件物品价值仅有几角几元钱，但通过活动体现了学生所追求的爱心价值， 这是对青少年进行良好的教育的活动，学生在活动过程中能接受良好的爱心教育，懂得关心他人，懂得帮助他人是最幸福的道理，只有这样，一个人的生命才最有意义。旧书，旧玩具，以及其他自己不用的物品，虽然卖不出多少钱，但是爱心是最重要的， 从这件事中体现出孩子们追求 的愿望，在小小的年纪中就能够心中装着他人，并努力愿意帮助那些需要帮助的人， 可以说这是培养高尚人格的基石。
案例三：洋洋是在一农村长大的孩子，13岁那年正念初中一年级，一次放学后，他在离自家房子不远处，发现邻居家一只鸡趴在地上，奄奄一息的样子，这时只见洋洋的爸爸走了过来，对洋洋说，看样子这只鸡应该吃了老鼠药或拌了农药的种子， 只有吃了老鼠药或吃了拌了农药种子的鸡才是这种特征，每年都有这样的情况发生，有可能这只鸡活不长了，听到这话，洋洋心里有说不出的悲痛，急得要哭的样子， 洋洋对爸爸说要是能救活这只鸡该有多好啊，于是洋洋问爸爸，爸爸你知道怎么做才能救活这只鸡呢？洋洋的爸爸说：自己在小的时候也曾遇见过这种情况，自家的鸡吃了老鼠药后在没有办法的情况下，爸爸的妈妈告诉我，要想救活这只鸡，就得给鸡做手术，争取让鸡活下来只有这个办法，最后爸爸在奶奶的指导下，给鸡做了手术，最后鸡终于活过来啦，爸爸成功了，这件事一直记忆犹新，爸爸对洋洋说，但不知道用这个办法是否还能救活这只鸡， 爸爸继续说，洋洋如果你愿意去努力，爸爸可为你做指导， 于是爸爸就在洋洋身旁鼓励他 如何操作，如何取出老鼠药，如何缝合等。同时爸爸安慰洋洋说，事情就是这样的，凡事只要你努力过了成不成功，你就尽力了，在这种情况下，洋洋按照爸爸的指点，拿起 奄奄一息的鸡，并开始给鸡 做起了手术，首先把鸡的胃用刀子剥开，取出里边曾经吃过的东西，然后用清水冲洗 一下，再把鸡的胃用针线缝合好，然后洋洋把鸡放在了地上，没多久这只鸡竟然活了过来，站起来，摇摇晃晃地跑了，洋洋的努力终于成功啦，它成功地救活了这只鸡，此时内心无比快乐与幸福。
案例分析：案例中洋洋用爱心救活垂危的小鸡生命的故事，拥有一颗善良的心，有勇气和良好的品德 ，当他看到小鸡吃了鼠药的时候，在爸爸的帮助下，采取了手术的办法，终于获得了成功，让小鸡活了过来，可以说，洋洋是靠着自己的爱心与努力，拯救了一条生命，拥有了成就感和幸福感，毕竟自己做了一件有意义的事，当这只鸡生命垂危的时候，洋洋能勇敢地给小鸡做手术，一心想救活这只小鸡的行动，足以证明这种高尚的品德和纯净的心灵。可以说，而案件中的爸爸的指导就像现实中的老师一样，引导学生并教会他们操作方法，而爸爸也是凭着自己儿童时，曾经拥有的实践来指导洋洋为小鸡做手术，此案例恰恰体现了爱心的传承与延续。
总之，爱心教育是一个持久的话题，培养学生有良好的爱心，让他们在爱的阳光雨露环境中成长，才能拥有健康幸福的人生。在拥有爱的生活中学习成长，才能算是快乐的人生，在教育过程中对学生进行爱的教育，在学生正确的发展道路上给予正确的导向，并让他们健康成长，培养良好的道德品质，这也是“立德树人”的根本要求。