也有故事也有诗
　　邹涵阳
　　我出生于大诗人李白的故里，父母又恰好都是语文教师，因此，从有记忆开始，我便与古典诗词结下了不解之缘。小时候，我家住在太白公园附近，里面有许多的李白诗词和相关故事的浮雕。那时，每个周末，父母都会带我去公园，有意无意地给我讲那些浮雕上的故事和诗词。一次没记住，他们就讲两次，两次没记住，他们就讲三次。就这样，《咏石牛》《静夜思》《赠汪伦》《访戴天山道士不遇》这些诗词就慢慢装进了我的脑袋，镌刻在了我的记忆深处。
　　随着年龄的增长，我的记忆力也逐渐增强了，父母便不再只从公园的浮雕上教我学习诗词，而是根据周围的景物变化教我一些应景的诗作。不仅如此，他们还会抓住任何机会让我接受经典诗词的沐浴。比如，我国的传统节日到来时，就是绝好的学习机会。清明节时，我随父亲回乡祭祖，父亲给我讲起了与清明有关的诗词和故事，让我在学习了一首诗的同时，还记住了清明节是一个纪念祖先的庄严肃穆的重要日子。到了中秋节，父亲又会一边吃着香喷喷的月饼，一边给我讲《水调歌头·明月几时有》。过新年时，《元日》和《元夕》这些诗歌就又被他们提了起来，让我在感受浓浓年味的同时，也记住了传统新年的一些重要习俗……
　　这些学习诗词的经历不仅给我留下了很多美好的记忆，还给我带来了许多意想不到的好处：我的见闻增加了，语言表达能力提升了，认知水平有了提高，情感也因此变得更细腻了。如今的我，不经意间，口中就可以冒出一两句诗来，这不正是“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”吗？
　　我与汉字的不解之缘
　　陈雨欣
　　很小的时候，我就对那些花花绿绿的图画书非常感兴趣，那些图画我一看就懂了，而那些字符，我却是一头雾水。为了弄明白意思，我努力学习汉字，一碰到不认识的字就去问长辈，他们总会不厌其烦地为我讲解，所以我在上小学之前，就与汉字结下了不解之缘。
　　二年级时的一次偶然的机会，我看到几个大哥哥、大姐姐在用毛笔写字，那一笔一画深深地吸引着我。于是，我和爸爸找到了“九一画廊”，参加了王老师的书法学习班。在那里，我认识了颜真卿、褚遂良、赵孟頫……陶醉在他们或隽秀飘逸或雄健苍劲的字体中。隶书、楷书、行书、草书、篆书……一个汉字居然可以有那么多种字体，我深深地被中国的汉字震撼了。
　　这学期，学校举办了五年级汉字听写大赛，我立即报了名。进入考场后，我充满了自信，因为我觉得我只是去汉字王国遨游，并非去比赛。而回来时，我一定会对汉字有更深的了解。在整个竞赛过程中，当其他同学作答时，我会目不转睛地盯着他们，脑子里快速思考这个字该怎么写，也时时为他们捏把汗。轮到我站在答题台上时，我深深吸了一口气，当我听到老师念出我熟悉的词时，我的信心更足了。经过几轮较量，我终于坚守到了最后。再看那些汉字时，我仿佛看见那些汉字已带上了点点光晕。
　　通过这次比赛，我最深的感悟便是：汉字不仅仅是一横、一竖、一撇、一捺构成的字符，它更是告诫我们做人也要像汉字一样堂堂正正。
　　我爱中国的文字
　　张文馨
　　没有哪个孩子不爱听故事，比如说神话故事， 历史故事等等，可你知道这些故事是怎样流传下来的吗？ 是用文字记录下来，然后代代相传，我们才能读到这些优美的故事，丰富我们的精神世界。
　　我在很小的时候就接触到了象形文字，比如鸟、日、人等，它们一步步的变化让我觉得很惊奇。通过时间的积累，我学到了很多的词语，比如：金光闪闪、熠熠生辉、恍如隔世、英姿飒爽、眉开眼笑、笑逐颜开、满面春风等等，这些词不但生动有趣，而且极富感染力。我不仅热爱汉字，还很喜欢古诗，它用很简短精炼的文字就描写出来了一种很深的意境。这些优美的古诗词带给了我无限的想象空间。虽然随着生活水平的提高，多媒体设备代替了文字，但是直观的画面永远代替不了阅读文字带给我的无限乐趣和想象空间。美丽的文字让我们记住了祖先是怎样在人类文明的台阶上进步的。大禹是怎样治水的、女娲是怎样补天的、四大发明是什么……文字让我们的生活变得更方便、更美好，我们要好好学习美丽的文字，也要懂得怎样去珍惜文字的存在。
　　每一段文字都是一个故事，每一个故事都可以写成一段文字，让我们把生活中发生的事情都用文字记录下来吧！随着时间的流逝，在某个时刻，当你再次翻阅自己记录下来的故事时，会别有一番滋味。
　　因为遇见你
　　穆子琦
　　午后，静坐，执书浅读，温暖的阳光从窗外照了进来，携着一缕淡雅的清香，跌落在桌上，书上。你在一丝丝阳光的抚摸下，氤氲开来……
　　相 遇
　　那是我第一次去拜访你。当时，妈妈抱着懵懂无知的我来到一本幼儿绘本前，指着封面的字说：“这就是富有魔力的汉字！”我顿时笑逐颜开，注视着在我记忆中全新的你。你那么可爱，宛若在纸张上飞舞的蝴蝶，有着莫大的吸引力，至此一见，你便在我的脑海中刻下了深深的烙印。
　　相 识
　　我上一年级时，内心对你充满了排斥，横、竖、撇、捺、点、勾……心里想的全都是如何才能把你这个讨厌鬼甩得远远的，可当我第一次写作文，感受到你的魅力時，对你才颠覆了原来的看法。
　　我开始尝试接近你，用你来谱写一篇美文。如果有人在午后发现了我的身影，那我身旁一定少不了你，我把你捧在掌心，感受你带给我心灵的震撼和洗礼。
　　也许现在，我和你能用“好朋友”相称了吧。
　　相 知
　　现在，我与你情同手足。
　　图书馆中总能看见我忙碌的身影。但除了你，还有一本记下你美丽瞬间的本子，那是我的贴身助手。每当这时，我总会让你躺在桌上，然后亲切地注视着你，欣赏着你美妙的身姿。我一手拿本，一手执笔，仔细把你精彩的瞬间，详细记录下来。
　　我以温柔的目光打量着你，因为无论何时何地，你都能给予我心灵上的慰籍。
　　因为遇见你，我才能同书籍走得更高更远；因为遇见你，我受益匪浅。
　　古诗中的快乐
　　刘岩轩
　　听妈妈说，在我两、三岁，话都说不清楚的时候，爷爷就开始教我背古诗。我非常认真，每次都能一气呵成地背出很多首。六岁时，我基本背完了《唐诗三百首》，虽然意思不是非常懂，但提到李白、杜甫、辛弃疾这些有名的大诗人，就好像小区里的王奶奶、佘爷爷一样亲切。上学后，老师给我们详细讲解了课本里的古诗。懂得意思之后，我更加喜欢背诗了，我不禁暗暗敬佩诗人们创作了这么多优美如画、波澜壮阔的诗句，精辟简练、朗朗上口的几个字，就表达了不同的情感。
　　今年元旦，我代表学校到四川江油——李白故乡，参加了中央电视台《中国少儿诗词贺新春》的节目录制。短短四天时间，我感受良多。来自内蒙古、黑龙江、河北还有贵州的选手们，个个都是诗词高手。我们在金龟子阿姨、毛毛虫哥哥，还有青蛙王子、阿偶王子的带领下，两队竞相比拼诗词。我们用最短的时间，把气球压破，按气球里纸条上写的诗词名，把这首诗完整地背出来。我压到的古诗是《回乡偶书》，当青蛙王子把话筒放我嘴边，我已经全然忘记了自己是在录制节目，脑海里顿时浮现出一位长满胡须的老翁，站在故乡村寨的路边，望着高低交错的茅屋，嘴里慢慢吟道：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。”金龟子阿姨的一声“好棒啊！”才把我从身临其境的感受中拉回来。
　　背诵诗词让我能够把古诗应用自如，而只有多背古诗才能体会到其中的意义。也许这就是诗给我带来的快乐吧。