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我国民办高职院校发展总体处于弱势地位,作为学校发展核心力量的师资队伍更是如此,无论是社会保障、福利工资待遇,还是社会地位等,都与公办院校有较大的差距。如何在这样的背景下激发民办高职院校教师的创新创业动力,努力提高其工作绩效,这是民办高职院校师资管理的现实课题。将美国行为科学家道格拉斯·麦克雷戈提出的人性假设理论的管理策略运用于我国民办高职院校师资管理领域,是明智且有效的选择。