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摘要：开展校园足球运动是学校贯彻习近平同志在十九大报告中提出实施发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人有效途径。是实现习近平主席指出的，建设体育大国和体育强国，是中国人民实现“两个一百年”奋斗目标的重要组成部分。根据体育教育在教育中所特有的价值，校园足球运动能增强学生的体质，能培养学生顽强拼搏的精神。本文着重从开展校园足球运动教学、训练、竞赛改革几个方面，阐述了中职学校开展校园足球的基本思路，即注重技能教学，开展校内、校外足球比赛，营造校园足球氛围，通过开展校园足球，不仅使学生的足球运动技能和身体素质得到提高，同时，发挥足球在立德树人方面的特殊功能。
关键词：校园足球；教学训练；竞赛改革
校园足球教学训练竞赛改革要围绕十九大报告精神进行改革。学校校园足球教学训练首先要达到的目标是强身、健体、塑美，以提高学生的体质健康水平为出发点，以提升学生体育技能的水平为目标。校园足球改革方案的定位是有：其一，在校园夯实足球人才培养基地，让更多学生学会踢足球，为振兴中国足球事业提供人才保障；其二，校园足球改革是推进学校体育教育改革的突破口，足球应当先行先试走在前面；其三，校园足球是落实立德树人的根本任务。其三，体育比赛能够培养学生拥有健全的人格，培养团队合作精神、塑造顽强拼搏的性格。这些都是发展校园体育的最根本的任务。
一、发展校园足球运动的意义
校园足球运动是学校贯彻习近平同志在十九大报告中提出实施发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人有效途径。是实现习近平主席指出的，建设体育大国和体育强国，是中国人民实现“两个一百年”奋斗目标的重要组成部分。根据体育教育在教育中所特有的价值，校园足球运动能增强学生的体质，能培养学生顽强拼搏的精神。
（一）开展校园足球运动，可以提高学生运动兴趣。足球运动是一项比较复杂的运动，所以，要求运动需要掌握的技术有很多，同时，由于场上位置的不用，运动员需要掌握的专项技术也是不一样的，总体来说足球运动员需要掌握以下6项技术。及颠球技术、传球技术、过人技术、射门技术、停球技术、抢球技术。
（二）开展校园足球运动，可以提高学生身体素质。足球运动能对学生心血管、呼吸以及中枢神经系统都能增强机能，可以促进感觉知觉视觉的调控，并能产生敏感特效，扩大视野，不断提高学生的应变能力以及对环境的适应能力，因此足球非常适合青少年开展。
（三）校园足球能做好学生的品行教育，培养学生集体主义观念，培养良好的纪律性、统一的组织性等道德品质；在训练中可以培养学生的勇敢、拼搏、团结等优秀人才的意志品质。最终提升个人良好的人格特征。除此以外，让学生在实践中了解人体身心发展的规律及基本的生理常识，逐步具备对体育赛事的欣赏能力和初步评价能力等。让校园足球成为学校实施素质教育的有力推手。
二、培养学生足球运动的方式
（一）加强学生学习兴趣的培养。兴趣是学习最好的导师，兴趣是教好足球基本技术的前提。只要学生对足球产生了兴趣，足球的课堂教学才能达到教师的授课计划。对于中职学生学习足球也是一样。随着互联网的传播和发展，我们可以借助互联网的力量，让学生了解现代足球运动的发展，使学生心里默默的喜欢上足球，并有自己心中的偶像。日后的学习才能积极的去投入。
（二）教学设施设备的完善。硬件设施的好坏直接影响到体育教学质量。对于足球项目，足球的练习场地是最重要的。学校应当保证在训练场地完备、配套设施健全的情况下，对学生加以指导，加大中职足球教育投入。使得学生掌握足球技术是一个循序渐渐的过程，对于场地和器材学校都得大力提供建设资金。保证每名学生都有一个足球。建学的组织环节上也要进行大胆的常识自我练习、合作练习、小组评比等。
（三）加强学生的足球理论知识教学。让学生对足球运动全面的了解。弄清足球比赛的规则。只有让学生了解，才会对足球的健身价值与观赏娱乐价值加深理解，才能学习足球的过程中感受到足球给他们带来的快乐，才能激发培养学生对足球运动的兴趣，让学生亲自投入到足球学习中。因此校园足球运动要有三要素。及适合学生生长发育的规律，根据不同学生生长阶段安排不同的技能学习；练中学的方式；结合项目运动技能和项目培养目标进行实践教学。
（四）对于足球课课堂教学，有效的教学方法和学校的师资力量是非常重要的。通常可以组织足球教师进行专业培训，校内可以经常进行足球课的教学研讨，能激励老师不断的进行教学创新，不断完善知识结构。学生的反馈也是很有必要的一个环节。根据学生个体的身体状况不同，老師采取不同的训练方式。使学生都能有自己适合的训练方案。不断提升老师的教学素养。
（五）创新校内足球比赛。校内足球比赛是足球教学工作的一种教学方式。在足球比赛的过程中，课堂教学是根据班级情况进行分组比赛。在比赛中可以直接进行战术教学，可以有效检查学生对于比赛规则的理解程度。赛后的总结也是重要环节，根据比赛时出现的情况进行评价，并指出解决方案和训练方法。
中等职业学校校园足球活动的开展要以学生为本，把提高学生的身体素质水平为出发点，以促进学生身心健康发展为核心，充分利用课堂教学、课外活动、课外训练、体育比赛及其他形式全面发展中等职业学校校园足球运动。不断提高学生综合素质，这样才能让足球教学在学校体育教学过程中成为重要的组成部分。
参考文献：
[1]宋江奎.中职足球教育开展的实践与思考[J].中国科教新导刊，2012（8）.
[2]王小锋.浅谈足球在中职学校开展的教育意义[J].科技视界，2012（30）：223.
[3]董众鸣，龚波，颜中杰.开展校园足球活动若干问题的探讨[J].上海体育学院学报，2011，35（2）：91-94.
[4]牛志睿，赵慧.足球教学在初中阶段的开展[J].当代体育科技，2012（10）：38-39.
[5]洪钢，浅谈新课标下职业高中足球教学影响因素及对策[J].体育科技文献通报，2013（5）.
（作者单位：大连商业学校）
关键词：校园足球；教学训练；竞赛改革
校园足球教学训练竞赛改革要围绕十九大报告精神进行改革。学校校园足球教学训练首先要达到的目标是强身、健体、塑美，以提高学生的体质健康水平为出发点，以提升学生体育技能的水平为目标。校园足球改革方案的定位是有：其一，在校园夯实足球人才培养基地，让更多学生学会踢足球，为振兴中国足球事业提供人才保障；其二，校园足球改革是推进学校体育教育改革的突破口，足球应当先行先试走在前面；其三，校园足球是落实立德树人的根本任务。其三，体育比赛能够培养学生拥有健全的人格，培养团队合作精神、塑造顽强拼搏的性格。这些都是发展校园体育的最根本的任务。
一、发展校园足球运动的意义
校园足球运动是学校贯彻习近平同志在十九大报告中提出实施发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人有效途径。是实现习近平主席指出的，建设体育大国和体育强国，是中国人民实现“两个一百年”奋斗目标的重要组成部分。根据体育教育在教育中所特有的价值，校园足球运动能增强学生的体质，能培养学生顽强拼搏的精神。
（一）开展校园足球运动，可以提高学生运动兴趣。足球运动是一项比较复杂的运动，所以，要求运动需要掌握的技术有很多，同时，由于场上位置的不用，运动员需要掌握的专项技术也是不一样的，总体来说足球运动员需要掌握以下6项技术。及颠球技术、传球技术、过人技术、射门技术、停球技术、抢球技术。
（二）开展校园足球运动，可以提高学生身体素质。足球运动能对学生心血管、呼吸以及中枢神经系统都能增强机能，可以促进感觉知觉视觉的调控，并能产生敏感特效，扩大视野，不断提高学生的应变能力以及对环境的适应能力，因此足球非常适合青少年开展。
（三）校园足球能做好学生的品行教育，培养学生集体主义观念，培养良好的纪律性、统一的组织性等道德品质；在训练中可以培养学生的勇敢、拼搏、团结等优秀人才的意志品质。最终提升个人良好的人格特征。除此以外，让学生在实践中了解人体身心发展的规律及基本的生理常识，逐步具备对体育赛事的欣赏能力和初步评价能力等。让校园足球成为学校实施素质教育的有力推手。
二、培养学生足球运动的方式
（一）加强学生学习兴趣的培养。兴趣是学习最好的导师，兴趣是教好足球基本技术的前提。只要学生对足球产生了兴趣，足球的课堂教学才能达到教师的授课计划。对于中职学生学习足球也是一样。随着互联网的传播和发展，我们可以借助互联网的力量，让学生了解现代足球运动的发展，使学生心里默默的喜欢上足球，并有自己心中的偶像。日后的学习才能积极的去投入。
（二）教学设施设备的完善。硬件设施的好坏直接影响到体育教学质量。对于足球项目，足球的练习场地是最重要的。学校应当保证在训练场地完备、配套设施健全的情况下，对学生加以指导，加大中职足球教育投入。使得学生掌握足球技术是一个循序渐渐的过程，对于场地和器材学校都得大力提供建设资金。保证每名学生都有一个足球。建学的组织环节上也要进行大胆的常识自我练习、合作练习、小组评比等。
（三）加强学生的足球理论知识教学。让学生对足球运动全面的了解。弄清足球比赛的规则。只有让学生了解，才会对足球的健身价值与观赏娱乐价值加深理解，才能学习足球的过程中感受到足球给他们带来的快乐，才能激发培养学生对足球运动的兴趣，让学生亲自投入到足球学习中。因此校园足球运动要有三要素。及适合学生生长发育的规律，根据不同学生生长阶段安排不同的技能学习；练中学的方式；结合项目运动技能和项目培养目标进行实践教学。
（四）对于足球课课堂教学，有效的教学方法和学校的师资力量是非常重要的。通常可以组织足球教师进行专业培训，校内可以经常进行足球课的教学研讨，能激励老师不断的进行教学创新，不断完善知识结构。学生的反馈也是很有必要的一个环节。根据学生个体的身体状况不同，老師采取不同的训练方式。使学生都能有自己适合的训练方案。不断提升老师的教学素养。
（五）创新校内足球比赛。校内足球比赛是足球教学工作的一种教学方式。在足球比赛的过程中，课堂教学是根据班级情况进行分组比赛。在比赛中可以直接进行战术教学，可以有效检查学生对于比赛规则的理解程度。赛后的总结也是重要环节，根据比赛时出现的情况进行评价，并指出解决方案和训练方法。
中等职业学校校园足球活动的开展要以学生为本，把提高学生的身体素质水平为出发点，以促进学生身心健康发展为核心，充分利用课堂教学、课外活动、课外训练、体育比赛及其他形式全面发展中等职业学校校园足球运动。不断提高学生综合素质，这样才能让足球教学在学校体育教学过程中成为重要的组成部分。
参考文献：
[1]宋江奎.中职足球教育开展的实践与思考[J].中国科教新导刊，2012（8）.
[2]王小锋.浅谈足球在中职学校开展的教育意义[J].科技视界，2012（30）：223.
[3]董众鸣，龚波，颜中杰.开展校园足球活动若干问题的探讨[J].上海体育学院学报，2011，35（2）：91-94.
[4]牛志睿，赵慧.足球教学在初中阶段的开展[J].当代体育科技，2012（10）：38-39.
[5]洪钢，浅谈新课标下职业高中足球教学影响因素及对策[J].体育科技文献通报，2013（5）.
（作者单位：大连商业学校）