【摘 要】
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俗话说:“良好的开端是成功的一半.”一部好电影,精彩别致的开头能迅速吸引观众,让人产生非往下看的强烈欲望:一首好歌,只要前奏一响,就可拨动起听众心中的琴弦,真可谓“转轴
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俗话说:“良好的开端是成功的一半.”一部好电影,精彩别致的开头能迅速吸引观众,让人产生非往下看的强烈欲望:一首好歌,只要前奏一响,就可拨动起听众心中的琴弦,真可谓“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情”;一堂好的数学导入课,同样应做到如此.正如有人所说“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞.”怎么引入新课,是整个教学设计中必须特别注意的,要想提高课堂教学效率,必须使教师的语言在上课的一开始就像磁石一样牢牢地吸引着学生的思想火花,以达到教学效果的最优化,因此研究导入新课的艺术是不容忽视的课题.
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