【摘 要】
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吉尔福特认为发散思维具有多端性、灵活性、独创性和精细性四个特点。这四个特点是衡量发散思维能力的指标 ,也是培养发散思维能力的努力方向。本文拟结合历史学科特点 ,就课
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吉尔福特认为发散思维具有多端性、灵活性、独创性和精细性四个特点。这四个特点是衡量发散思维能力的指标 ,也是培养发散思维能力的努力方向。本文拟结合历史学科特点 ,就课堂教学中如何训练这四个特点 ,培养学生发散思维能力谈些浅见。一、多端性的训练发散思维的多端性又称
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