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数学课是高中教学体系的核心科目，也是广大学生学习的难点所在，教师教学的重点所在。全面推进高中数学教学的创新和发展，重点要以课堂为基础，促进课堂教学的不断发展。在新课程改革的背号下，高中数学课堂教学的基础性地位更加凸显，教学策略与方式的创新更为具体化，即通过调节和塑造好的课堂气氛来感染与引导学生们，提升学生们的学习积极性。本文拟以此为切入口，主要分析了新课改背景下高中数学课堂气氛调节的思路和方法，希望对相关教学实践有积极的启示作用。