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【摘要】：我国是农业发展大国，技术是第一生产力，如果能在农业技术领域广泛应用“互联网+”，我们的农业发展将是一个展新的局面。“互联网+”在农业技术推广过程中有着举足轻重的作用，本文通过对“互联网+”的应用分析，进一步拓展了农业技术推广的新思路。
【关键词】： “互联网+”； 农业技术 ；推广
我国的经济发展进入了一个新的时期，随着科技的飞速发展，“互联网+”已充分融入到人们的日常生活中。如何将“互联网+”利用到农业技术推广中，推动农业生产科学发展，并不是简单的两者相加，而是要充分利用“互联网+”这种新型的网络技术，使互联网与农业生产相互融合，将农业发展推上新的台阶。
1 、“互联网+”被广泛应用的必要性
“互联网+”是易观国际董事长于扬在第五届移动互联网博览会上提出的理念，他认为，我们所在行业的产品和服务，与多屏全网跨平台用户场景相结合，继而产生的大规模发展的“化学”效应。将“互联网+”应用在农业生产、加工、销售等环节中，无疑会使农业发展逐渐科技化、智能化，使农产品加工与销售突破空间局限。而“互联网+”应用在农业技术推广中，进一步加强了第一生产力的核心价值。放眼望去，美国的计算机网络已实现全农业覆盖，联通农业部、农业署、大学与农场主，农业信息数据库相对完善，在农业生产方面进行有效的经济分析，为农业生产提供保障。我们应将“互联网+”应用到农业技术推广中，推动国家农业科技服务新发展、加速农业科技成果转化、培养新型职业农民、实现农业可持续发展、使农业发展走上新的发展阶段。
2、 “互联网+”在农业技术推广中的应用优势
2.1 打破常规，吸引农民兴致
利用”互联网+”传播农业技术，学习者不只是传统的看，还要听、触、参与进去，成为农业技术推广过程中的一个积极要素；学习者要做的就是体验，进行视觉、听觉，甚至是触觉，乃至心理上的全新体验；培训者是参与者而不是旁观者、欣赏者。
2.2 讲解更直生动、直观，图文并茂
在以往的农业技术培训中，一般都是相关科技辅导人员在台上讲，在面板上写，将原理草图在面板上进行演示，往往由于教育宣传程度不够彻底，导致技术普及问题不能得到普及。但是在充分利用电脑的情况下，就不会出现类似情况，实现语言及资料一对一的交流，从而使讲解变得更直观、生动。相对于传统艺术而言，”互联网+”融合了电影、电视、摄影、网络等艺术方式之长，集图、文、影像、声音于一体，强调互动，创造出具有强烈现代感的视觉效果，给人以新鲜、奇妙的感受，从而形成了自己独特的魅力。
2.3 能丰富培训内容，提高培训效率
利用多媒体投影、网络等数字媒体手段进行农民培训，能够节省时间，传播丰富的农技知识。从而提高了培训效率。在利用数字媒体教学时，可以使图片、文字、声音、音乐等各种呈现教学信息的手段同时进行，使培训者通过多渠道、多层次、多角度接受教学信息，开拓学习者的视野，丰富学习者的知识，形成互助合作的优良素质，既省时、省力、便捷、有效地减轻负担，又加强了农技训练密度提高了效率。
2.4 遵循个性化标准
农业技术推广的专设电脑程序一定要简洁，且富有人性化，从而使广大学习者更能深入的体验整个技术交流过程。学习者可以按照其个别差异进行个性化学习，实现个性化发展；学习者可以根据自身的能力水平自定学习速度；学习者可以根据自身兴趣等特点选择学习内容，满足个人需要。此外，教学还具有友好的人机交互方式，使学习兴趣和动机提高；教学的表现方式具有多维性和直观形象性的特点，更加便于学生学习。
3、 运用“互联网+”推广农业技术
3.1利用“互联网+”推广技术示范
我国的农业技术传承，一直都是在田间地头实现的，通过技术人员与农民面对面的交流，甚至是手把手的传授技术要点。这样做虽然可以将技术传授到位，使农民理解、接受并实施，但显然这种推广受到时间的限制，速度慢、效率低。现在，我们可以将先进的农业生产技术示范录制成视频，再利用计算机网络快速、高效的传播出去。其次，视频会非常直观的将技术要领传达给农民，使农民更容易接受和理解，还可以方便农民朋友反复观看揣摩，领会其中的要点。
3.2“互联网+”连接科研、推广
以往的农业技术研究方向是基于技术推广人员收集到的农民的所想所需，研发出适宜的技术先做试验田，试验成熟后才能推广到农民群众当中去。这一过程中需要的环节相对较多，科研和推广很容易处于脱节状态。有了互联网，大大缩短了科研与农业需求之间的距离，使二者紧密的结合起来，有效的提高农业成果转化率。
3.3实现农业试验的全过程跟踪
传统的农业试验，需要科研人員一点一滴的记录、分析、整理，才能形成有价值的实验报告。有了网络技术，在实验过程中，科研人员可以利用计算机记录数据，通过网络对收集来的数据进行分析，还可以实时的展示在农民面前。例如：玉米种子的科研人员将新成果撒种到试验田中，可以将种植过程中的相关数据上传到网络，通过网络技术更客观、更直观地记录玉米的成长数据，其中施肥的种类、数量、农药的名称、剂量、玉米成长速度、产量等数据将一一呈现在科研人员眼中，通过网络技术综合分析，进一步优化玉米种子只是时间问题。
3.4网络实现农民与专家的实时沟通
互联网技术实现了人们地球村的梦想，缩短了人们的地域距离，使沟通更加方便。将这种便利的沟通应用在农业生产中，意义重大。方便了农民朋友与相关技术人员的沟通，随时解决生产技术上存在的问题，确保农产品技术的推广与应用。
结束语
日益成熟的网络技术不断普及，“互联网+”俨然成为人们生产生活离不开的思维模式。我们应将互联网技术充分应用到农业技术推广中去，为农民的生产生活提供便利的同时，实现农业科技的高质、高效传播，使农民朋友们生产过程中运用先进的种养植技术解决实际困难，进一步推动中国农业的高速发展。
【参 考 文 献 】：
[1] 郭怀礼.论现代传媒在农业信息服务中的应用[J].四川农机，2011（4）.
[2]王德贞.“互联网+”在农业技术推广中的应用[J].农技服务，2016，33（9）.
【关键词】： “互联网+”； 农业技术 ；推广
我国的经济发展进入了一个新的时期，随着科技的飞速发展，“互联网+”已充分融入到人们的日常生活中。如何将“互联网+”利用到农业技术推广中，推动农业生产科学发展，并不是简单的两者相加，而是要充分利用“互联网+”这种新型的网络技术，使互联网与农业生产相互融合，将农业发展推上新的台阶。
1 、“互联网+”被广泛应用的必要性
“互联网+”是易观国际董事长于扬在第五届移动互联网博览会上提出的理念，他认为，我们所在行业的产品和服务，与多屏全网跨平台用户场景相结合，继而产生的大规模发展的“化学”效应。将“互联网+”应用在农业生产、加工、销售等环节中，无疑会使农业发展逐渐科技化、智能化，使农产品加工与销售突破空间局限。而“互联网+”应用在农业技术推广中，进一步加强了第一生产力的核心价值。放眼望去，美国的计算机网络已实现全农业覆盖，联通农业部、农业署、大学与农场主，农业信息数据库相对完善，在农业生产方面进行有效的经济分析，为农业生产提供保障。我们应将“互联网+”应用到农业技术推广中，推动国家农业科技服务新发展、加速农业科技成果转化、培养新型职业农民、实现农业可持续发展、使农业发展走上新的发展阶段。
2、 “互联网+”在农业技术推广中的应用优势
2.1 打破常规，吸引农民兴致
利用”互联网+”传播农业技术，学习者不只是传统的看，还要听、触、参与进去，成为农业技术推广过程中的一个积极要素；学习者要做的就是体验，进行视觉、听觉，甚至是触觉，乃至心理上的全新体验；培训者是参与者而不是旁观者、欣赏者。
2.2 讲解更直生动、直观，图文并茂
在以往的农业技术培训中，一般都是相关科技辅导人员在台上讲，在面板上写，将原理草图在面板上进行演示，往往由于教育宣传程度不够彻底，导致技术普及问题不能得到普及。但是在充分利用电脑的情况下，就不会出现类似情况，实现语言及资料一对一的交流，从而使讲解变得更直观、生动。相对于传统艺术而言，”互联网+”融合了电影、电视、摄影、网络等艺术方式之长，集图、文、影像、声音于一体，强调互动，创造出具有强烈现代感的视觉效果，给人以新鲜、奇妙的感受，从而形成了自己独特的魅力。
2.3 能丰富培训内容，提高培训效率
利用多媒体投影、网络等数字媒体手段进行农民培训，能够节省时间，传播丰富的农技知识。从而提高了培训效率。在利用数字媒体教学时，可以使图片、文字、声音、音乐等各种呈现教学信息的手段同时进行，使培训者通过多渠道、多层次、多角度接受教学信息，开拓学习者的视野，丰富学习者的知识，形成互助合作的优良素质，既省时、省力、便捷、有效地减轻负担，又加强了农技训练密度提高了效率。
2.4 遵循个性化标准
农业技术推广的专设电脑程序一定要简洁，且富有人性化，从而使广大学习者更能深入的体验整个技术交流过程。学习者可以按照其个别差异进行个性化学习，实现个性化发展；学习者可以根据自身的能力水平自定学习速度；学习者可以根据自身兴趣等特点选择学习内容，满足个人需要。此外，教学还具有友好的人机交互方式，使学习兴趣和动机提高；教学的表现方式具有多维性和直观形象性的特点，更加便于学生学习。
3、 运用“互联网+”推广农业技术
3.1利用“互联网+”推广技术示范
我国的农业技术传承，一直都是在田间地头实现的，通过技术人员与农民面对面的交流，甚至是手把手的传授技术要点。这样做虽然可以将技术传授到位，使农民理解、接受并实施，但显然这种推广受到时间的限制，速度慢、效率低。现在，我们可以将先进的农业生产技术示范录制成视频，再利用计算机网络快速、高效的传播出去。其次，视频会非常直观的将技术要领传达给农民，使农民更容易接受和理解，还可以方便农民朋友反复观看揣摩，领会其中的要点。
3.2“互联网+”连接科研、推广
以往的农业技术研究方向是基于技术推广人员收集到的农民的所想所需，研发出适宜的技术先做试验田，试验成熟后才能推广到农民群众当中去。这一过程中需要的环节相对较多，科研和推广很容易处于脱节状态。有了互联网，大大缩短了科研与农业需求之间的距离，使二者紧密的结合起来，有效的提高农业成果转化率。
3.3实现农业试验的全过程跟踪
传统的农业试验，需要科研人員一点一滴的记录、分析、整理，才能形成有价值的实验报告。有了网络技术，在实验过程中，科研人员可以利用计算机记录数据，通过网络对收集来的数据进行分析，还可以实时的展示在农民面前。例如：玉米种子的科研人员将新成果撒种到试验田中，可以将种植过程中的相关数据上传到网络，通过网络技术更客观、更直观地记录玉米的成长数据，其中施肥的种类、数量、农药的名称、剂量、玉米成长速度、产量等数据将一一呈现在科研人员眼中，通过网络技术综合分析，进一步优化玉米种子只是时间问题。
3.4网络实现农民与专家的实时沟通
互联网技术实现了人们地球村的梦想，缩短了人们的地域距离，使沟通更加方便。将这种便利的沟通应用在农业生产中，意义重大。方便了农民朋友与相关技术人员的沟通，随时解决生产技术上存在的问题，确保农产品技术的推广与应用。
结束语
日益成熟的网络技术不断普及，“互联网+”俨然成为人们生产生活离不开的思维模式。我们应将互联网技术充分应用到农业技术推广中去，为农民的生产生活提供便利的同时，实现农业科技的高质、高效传播，使农民朋友们生产过程中运用先进的种养植技术解决实际困难，进一步推动中国农业的高速发展。
【参 考 文 献 】：
[1] 郭怀礼.论现代传媒在农业信息服务中的应用[J].四川农机，2011（4）.
[2]王德贞.“互联网+”在农业技术推广中的应用[J].农技服务，2016，33（9）.