【摘 要】
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未成年犯与其他同龄人享有同等的受教育权,但他们却是一个被忽视的受教育群体,他们在监内接受的文化教育与普通学校的学生有很大差距。本文基于江苏、上海两所未成年犯管教所
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未成年犯与其他同龄人享有同等的受教育权,但他们却是一个被忽视的受教育群体,他们在监内接受的文化教育与普通学校的学生有很大差距。本文基于江苏、上海两所未成年犯管教所文化教育状况的调查,从受教育权、教育资源配置、教育时间、未成年犯学习愿望四方面分析未成年犯所受教育与普通教育的差距,并就其中存在和引发的教育不公平问题作以探讨。
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