情境教学在小学低年级数学教学中的应用研究

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随着小学数学教学要求的变化,课堂教学方法的多样性也在不断增加。在教室采用情境教学方法可以有效地改善传统教学方法的缺陷,并为学生提供新的教学方法。可有效提高课堂教学效率,推进教学进程,提高数学课堂上课的集中度和纪律等问题,因此,有必要在数学课堂上提供情境教学。依据不同班级执行情况进行一定的调整,不仅是教授基本数学知识点,还应创立教学原则,同时考虑到小学学生的特点和小学较低年级整体数学教学的实际情况。文章简单讨论了采用情境教学法可提高教学质量、小学低年级数学教学的教学效果,帮助学生健康成长。
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