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本文从两个方面谈到了学生在英语学习上的需求。提出了教师在设计pairwork时，应不断转换自己在课堂中的身份，从而让学生享受课堂。另外。本文还期待教师能有注意课堂用语的意识，以便向学生输入多样化的目标性语言。
浅谈英语教学活动中教师的行为
【摘 要】
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本文从两个方面谈到了学生在英语学习上的需求。提出了教师在设计pairwork时，应不断转换自己在课堂中的身份，从而让学生享受课堂。另外。本文还期待教师能有注意课堂用语的意识
【机 构】
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江苏省南京市金陵汇文学校
【出 处】
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语数外学习(初中版下旬)
【发表日期】
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2013年28期
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