【摘 要】
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新时代,党和国家开展的系列纪念活动积累了丰富的纪念活动资源。将纪念活动资源运用于“纲要”课教学实践,有助于增强大学生的历史记忆、有助于大学生学会以历史关照现实、有助于提升大学生的理论水平。“纲要”课教师通过全过程运用、多渠道展开和多样化选择的方式,将纪念活动资源充分运用于课堂教学、实践教学和学生自主学习中,可切实提高“纲要”课的教学效果。
【基金项目】
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2020年度国家社科基金青年项目“抗战时期中国共产党宣传工作的国际视野及现实启示研究”(20CDJ023)(作者为项目主持人)。
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新时代,党和国家开展的系列纪念活动积累了丰富的纪念活动资源。将纪念活动资源运用于“纲要”课教学实践,有助于增强大学生的历史记忆、有助于大学生学会以历史关照现实、有助于提升大学生的理论水平。“纲要”课教师通过全过程运用、多渠道展开和多样化选择的方式,将纪念活动资源充分运用于课堂教学、实践教学和学生自主学习中,可切实提高“纲要”课的教学效果。
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