让孩子们在自主自悟中走得更远些——《让我们荡起双桨》教学案例与反思

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新的课程视角下,小学音乐教学中,注重孩子们的课前收集和课内自主,引领孩子们"看、听、做"的感官全面介入并参与,必将打开一个更加开阔的音乐学习版图,必将营造一个厚实、精彩和博大的理想音乐课堂,而身处其中的孩子们也就愈能得到多方面的解放、滋养和提升。
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