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数学教学需要突出应用性、实效性、信息性,需要根据情景构建-模型建立-应用与阐释的模式开展课堂教学和计算机实验教学,以此提升课堂教学质量,增强教学实效,把握人才培养方向,切实地培养出能够适应社会经济发展需求的应用型、专业型、复合型人才。笔者结合数学教学的发展意义和问题,探析计算机在数学教学中的价值及计算机数学教学的弊端,并提出计算机数学实验的教学策略。