【摘 要】
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基于对2019年高考英语全国I卷阅读理解部分的分析,提出语篇分析。结合具体教学实例,探讨语篇分析在高中英语阅读教学中的应用。提出教师应在语篇体裁分析中培养学生良好的阅
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基于对2019年高考英语全国I卷阅读理解部分的分析,提出语篇分析。结合具体教学实例,探讨语篇分析在高中英语阅读教学中的应用。提出教师应在语篇体裁分析中培养学生良好的阅读习惯,运用"自上而下"和"自下而上"的相互作用阅读模式,运用思维导图促深层挖掘语篇内涵等途径。旨在提高学生在阅读过程中的语言信息提取能力、信息分析能力、解决问题的能力及英语表达能力和思维能力。
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