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基于蒙特卡洛法的城市隧道火灾概率分布研究
【出 处】
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地下空间与工程学报
【发表日期】
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2020年z1期
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好的开端，就意味着成功了一半。因此，在音乐课堂教学中必须重视“导入新课”这一环节。良好的导入法能够紧紧地抓住学生的心理，形成一种积极参与的精神状态，充分调动学生学习的主动性，教师该如何在音乐教学中进行新课的导入呢？新授课前五分钟，是学生兴致高昂，注意力最佳时期，音乐教师要善于抓住有利时机，精心设计好“开场白”，为上好整节课奠定基础。实践证明，在正式讲授教学内容之前，通过简单的导言，有意义的提问，或
数学复习课是数学课堂教学的重要组成部分，是每个数学教师教学中不可少的，其目标是引导学生复习已学的知识并建构起知识网络，形成良好的认知结构。印象中的数学复习课，是先整理归纳知识，再进行练习，力争做到“横成片、纵成线”。但往往是老师讲得面面俱到，讲得辛苦，耗时耗力，而学生还是漏洞百出。这样复习实为低效或无效。 数学课怎样教学才有效或高效呢？怎样的复习课堂才高效呢？笔者根据《数学课程标准（2011年版
摘 要：核心素养的培养是新课程改革的中心主题，是新时代教育的核心目标。落实核心素養教育，需要在课堂教学中，抓住初中阶段这一学生成长的关键时期，努力打造以学生为主体，以能力打造、素养培养为目标，以创新化和多样化的教学手段为依托的初中语文课堂。因此，就核心素养理念下初中语文课堂的构建进行研究。 关键词：核心素养;初中语文;课堂构建 培养学生的核心素养，即是培养学生具备该学科的核心能力。而传统
启发性教学起源于我国大教育家孔子。“不愤不启，不悱不发，举一隅不以反二隅反，则不复矣。”其意是：当学生还没有搞通问题时，教师要给予适当的指导，帮助学生明确思路，用准确的语言表达出来，也就是说，如果学生在学习过程中未达到“愤”和“悱”的状态，教师不能越俎代庖。只有在“心愤口悱”的情况下，教师才能启而发之，并收到举一反三的效果，孔子这一论述，言简意赅，生动地描述出教学过程中学生的心理状态精湛地阐述了教
本节课的主教学内容是篮球传切配合，辅教学内容是篮球拓展，授课对象为高一篮球专项课程男生，本教材单元共4次，本节课为第二次课，现将教学思路与课后反思梳理如下。 一、教学设计简析 （一）课的设计： 随着学校教育改革的全面深化，学校以培养“全人”为目标的教育理念日渐深入人心，卓越学校的学生不仅要有出色的学业成绩，更要有强健的体魄，如今，我校已积极参加上海市高中体育专项化教学改革，改革的实施带给我的
摘要：小学语文教学是小学教育教學的重中之重。创设小学语文高效课堂，则显得尤为重要。为师者必须转变观念、课前充分准备、创设适合的教学模式以提高小学语文课堂的效率。 关键词：小学语文 高效课堂 教学模式 课堂是学校开展教育教学活动的主阵地，构建和谐、高效的语文课堂，是新课程背景下深化小学语文课堂教学改革、提高课堂教学效率、提高小学语文教育教学质量的迫切需要。那么，如何在教学实践中构建和谐、高效的语
摘要：学前教育专业在中等职业学校的地位提高了，要求教师在课堂教学中改进教学方法，提升学生能力，适应发展变化的市场需求。 关键词：中职学前教育 美工课教学 學前儿童的教育在当今社会的发展中越来越被重视，因此学前教育专业的改革发展也是目前的重点。学前教育不仅要发展，而且要大发展，这样学前教育专业在中等职业教育的地位也随之提高了。对于中等职业学校学前教育专业的学生来说，他们毕业后要成为幼儿老师，要具
运用情境进行教学,是课堂教学中常用的手段.但情境创设中教师过多片面关注创设,使之走入误区,教师应想办法走出为创设而创设的误区.实现教学情境的真实,科学,低成本,从而整体
有经验的班主任都会有这样的体会，当学生意识到班主任老师是真心的呵护他、关心他时，无论你是耐心的帮助，还是严肃的批评甚至是必要的斥责，学生都会乐意接受。这就是所谓“亲其师，信其道”。那如何做一个称职的班主任呢？ 一.做一个有爱心的班主任 爱心是架起教师和学生之间沟通的桥梁。师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前提，是教育力量之所在。教师对学