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《义务教育数学课程标准》指出学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程，除接受学习外，动手实践、自主探索与合作交流也是数学学习的重要方式，……使学生得到必要的数学思维训练。因此教师应努力让学生的数学学习充满活力、富有个性，在探索合作、自主建构的过程中，真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法，获得数学活动的经验和感受，享受到学习的快乐。